今年廣東中小學招生政策、校內(nèi)課后服務有何變化？３月２３日１４：３０，廣東省教育廳召開發(fā)布會《關于做好我省中小學生校內(nèi)課后服務工作的指導意見》，直播解讀相關政策，會上焦點有哪些？

焦點一：時間段、服務內(nèi)容包括什么？

明確課后服務時間為早上上課前、中午及下午放學后至18：00止。具體服務時間由縣級以上政府教育行政部門根據(jù)實際情況規(guī)定。

服務對象為本校在讀的學生，要優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體。

課后服務包括在校早午餐服務、午休和課后托管三項內(nèi)容。具體內(nèi)容視學校情況選擇開設，不強制要求，但鼓勵學校盡可能滿足的需求。

焦點二：課后托管可開展哪些活動？

在校午休服務：一般安排在教室，或經(jīng)過改造具備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所，并均應具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應優(yōu)先提供給低年級學生使用。

課后托管服務的活動內(nèi)容主要有，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。嚴禁將校內(nèi)課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。

焦點三：校內(nèi)課后服務成本如何

《指導意見》明確，課后服務的公開性原則、自愿性原則、公益普惠性原則。

中小學生是否參加校內(nèi)課后服務，由學生家長自愿選擇。

學校開展課后服務，要主動公開服務方式、服務內(nèi)容、安全措施、費用標準等事項要求，接受學生、家長和社會監(jiān)督。

同時，課后服務堅持公益普惠原則，有條件的地方探索以財政投入為主，為學生提供力所能及的服務，確實不具備條件但有課后服務需求的地方，可探索政府和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，多渠道解決經(jīng)費來源，由各地根據(jù)具體情況請合理確定成本分擔機制。不得以營利為目的。

焦點四：校內(nèi)課后服務如何收費？

在財政投入及社會資助不足的情況下，由家長承擔課后服務的費用，具體收費情況如下：

由學校提供的早餐、午餐收費項目按照物價等部門管理規(guī)定執(zhí)行，由學校代收；

午休、下午課后托管服務由第三方社會機構(gòu)根據(jù)家長自主選擇項目收取相關費用，收取的費用要進行專賬管理。

焦點五：老師參與能取得報酬嗎？

記者從現(xiàn)場第一時間了解到，鼓勵和支持中小學教職工在按質(zhì)按量完成正常職責工作任務后，參與校內(nèi)課后服務管理工作并取得相應的勞務報酬。

學校不能硬性要求教師參與校內(nèi)課后服務工作，更不能把教職工是否參與校內(nèi)課后服務工作與評先、評職稱掛鉤。

教職工參與校內(nèi)課后服務管理工作并取得相應的勞務報酬，勞務報酬視情分別在學校績效工資總量外單列管理，從學校收取的專項費用，活動相應經(jīng)費渠道或舉辦機構(gòu)收取的費用中列支。

焦點六：兩個嚴禁

《指導意見》提出，嚴禁學校或第三方社會機構(gòu)以課后服務名義亂收費。課后服務的收費標準根據(jù)容納學生人數(shù)、服務內(nèi)容、服務時間、勞務報酬和設施設備損耗、維修成本等合理確定，收取的費用要進行專賬管理，公開收支情況，接受社會及家長的監(jiān)督。

嚴禁將校內(nèi)課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。

焦點七：第三方社會機構(gòu)是指哪些？

第三方社會機構(gòu)包括，社區(qū)活動中心、勤工儉學服務中心、少年宮、婦女兒童活動中心、科技館等及有資質(zhì)的社會培訓機構(gòu)。