探索與試錯

2020屆與2021屆考生，說是在刀刃上起舞也不為過。作為舊高考的終結(jié)者與新高考的探索者，前有大批背水一戰(zhàn)的19屆復(fù)讀生，后有21屆的新高考壓迫，考生及家長們的壓力可想而知。

對于這一現(xiàn)象，賈老師在講座中提出了兩個詞：探索與試錯。

2020屆的一位家長在講座開始前 仔細翻閱志愿金刊

在賈老師看來，20屆與21屆的學(xué)生們背負著的除了自己的成績外，還背負著更沉重的使命，那就是為河北省今后高考改革政策的探索與試錯。所以，對于這兩屆的考生及家長們來說，在高考中的每一個決定都分外重要，任何一個小失誤，都有可能讓孩子抱憾終生。

所以，盡早了解關(guān)于高考改革的相關(guān)政策，對于考生和家長們來說，已從一道多選題變成了一道必答題。在有些情況下，家長們面對的甚至是一道判斷題??這時，規(guī)劃師的重要性便空前地體現(xiàn)了出來。

志愿填報的本質(zhì)是什么

對于20屆考生的志愿填報來說，合批究竟意味著什么？

想要清楚這個問題，要先弄明白一件事??志愿填報的本質(zhì)是什么？

"志愿填報的本質(zhì)就是做選擇。"賈老師在講座中途，向家長們拋出了這句話后，迅速引發(fā)了家長們的熱切討論。

"的確，合批后的選擇變多了。"一位家長在閑聊時這么說。那么，合批之后的選擇究竟變的有多多？

在現(xiàn)場，賈老師為大家粗略地估算了一下，以理科580分--590分為例，可選擇區(qū)間學(xué)校為43所，每所學(xué)校就算有僅15個專業(yè)對口，也有4315=645種選擇。

孩子的未來足足有645種選擇，預(yù)判和選擇的重要性，在這里彰顯的淋漓盡致。

講座現(xiàn)場考一考 究竟哪個學(xué)校好？

同時，在取消了一本線后，大批二本學(xué)校涌入本科批之中。除了大量優(yōu)質(zhì)的二本和質(zhì)量堪憂的民辦院校會在今年提檔線大幅浮動外，許多原屬一本的省屬高校（如保定學(xué)院、廊坊師范學(xué)院等）由于失去“本一批”的金字招牌，分數(shù)線也一定會有所波動。

這時，想要做好預(yù)判與選擇，未來人才規(guī)劃師們多年來對于高校各專業(yè)實力的了解與對先行改革省份數(shù)據(jù)波動的掌握便顯得尤為重要。

"專業(yè)"的選擇

選擇多了，機會卻少了。這種有些讓人哭笑不得的改變，正是2020屆家長們此時要面對的。

那么，如何在有限的選擇中，找到最適合自己孩子的方向？高考改革之勢如烈火燎原，對于后續(xù)高一高二的學(xué)生們來說，今年的批次合并又有什么值得借鑒之處呢？

在講到專業(yè)部分時 家長們熱情空前的高漲

在講座的最后，賈老師將落腳引到了“專業(yè)”上。在新政策的引領(lǐng)下，不難看出，2020年高考志愿的落腳點只有一個，那就是：要建立以專業(yè)為導(dǎo)向的全新大學(xué)填報、錄取體系。

可以看出，在這個全新的體系中，孩子的專業(yè)，將是極為重要的一環(huán)。對于專業(yè)的選擇，家長們要做的，除了引導(dǎo)孩子進行自我認知之外，更重要的就是幫助孩子一同確認自己今后的專業(yè)方向。

孩子究竟適合什么專業(yè)，這就需要我們喚醒孩子的生涯意識，而喚醒生涯認識的第一步，就是激發(fā)孩子自身的學(xué)習(xí)潛能。

"心動才能行動"，喚醒潛能與認識自我從來就不是一件遙不可及或無足輕重的小事。反而只有提前做好孩子的生涯規(guī)劃，早早的讓孩子認識到自身的優(yōu)點及長處，才能更好的幫助孩子在最后的沖刺中快人一步。

畢竟在高考這場漫布著迷霧、大家都沒有地圖的賽跑中，誰先看到屬于自己的終點，誰就已經(jīng)贏了。