一、什么是“一分一段表”

它顯示每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省考生有多少名，能讓你計(jì)算出自己的排位。

一分一段表，是將全省同科類考生的檔案分(高考各科成績(jī)+優(yōu)惠加分)從高到低排列(分?jǐn)?shù)相同的則為并列)，再按每1分一段，統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”;從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”。

建議考生下載一份官方公布的一分一段表，便于隨時(shí)分析、使用。一分一段表上顯示出每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省的考生有多少名，這個(gè)數(shù)據(jù)的參考價(jià)值最大。

二、如何用好“一分一段表”

了解自己：計(jì)算出你的全省排名，結(jié)合同等梯度的高校招生計(jì)劃總數(shù)，弄清自己所處的位置。

考生在“知分、知線、知位”的情況下填報(bào)志愿，一分一段表是很客觀的參考數(shù)據(jù)。考生一定要認(rèn)真分析，清楚自己的排位，從而正確填報(bào)學(xué)校。尤其是高分段的考生，更要好好地研究排名，排名在某種程度上決定了你能去哪所大學(xué)、學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)。

用好“一分一段表”，在填報(bào)志愿時(shí)，首先參考自己在全省的排名，再看想選報(bào)學(xué)校的招生計(jì)劃，最好是計(jì)算一下同等梯度的高校在本省招生計(jì)劃的總和，結(jié)合自己的排名，從而較好地選報(bào)志愿。無(wú)論本省考生是多少，全國(guó)高校的招生量就那么多。“按照名次，比如一本假設(shè)招4000人，我現(xiàn)在排名3800名，我應(yīng)該能在一本里找到合適的學(xué)校”。

了解學(xué)校：找到前兩年的“一分一段表”，了解不同學(xué)校所錄學(xué)生在全省排位中的位置。

當(dāng)考生拿到今年的“一分一段表”后，還要對(duì)照2016年甚至2015年的一分一段表進(jìn)行分析。對(duì)于今年的考生來(lái)說(shuō)，有了去年的段表資料，則可以多了解許多有用的信息。

比如，了解不同學(xué)校所錄學(xué)生在全省排位中的位置，從而大致看出今年排在某一位置的考生可能達(dá)到哪些高校的投檔線。當(dāng)然，各學(xué)校的各層次生源分布在年度之間會(huì)有變化，個(gè)別的還會(huì)大起大落，“熱”的可能變“冷”，而“冷”的可能變“熱”，但就多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)，生源分布還是比較穩(wěn)定的。

例如，分析自己適合哪所學(xué)校。假設(shè)一名檔案分為602分的文科考生，當(dāng)年段表顯示其排位為410名左右，處于高低兩不就的地位，填報(bào)北大、清華的志愿顯然不行，選較低檔次的學(xué)校又心有不甘。這時(shí)不妨作如下分析：找出上年文科投檔線在600分以上的高校，計(jì)算這些學(xué)校當(dāng)年在本省的文科招生計(jì)劃數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，如果其總數(shù)接于或略多于400人，就可以選擇這些學(xué)校中投檔線最接600分的學(xué)校。

三、詳解行志愿投檔原則

本科一批、本科二批行志愿，如某省招辦按計(jì)劃數(shù)120%以內(nèi)適當(dāng)比例向高校提供上線生源情況，高校提出調(diào)檔比例意見(jiàn)，省招辦根據(jù)高校調(diào)檔比例意見(jiàn)進(jìn)行模擬投檔。高校根據(jù)模擬情況，最終確定調(diào)檔比例，省招辦根據(jù)高校最終確定的調(diào)檔比例進(jìn)行正式投檔，供高校審查錄取。

行院校志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。投檔時(shí)首先對(duì)上線考生按總分從高到低排序，若有多名學(xué)生總分相同，依次按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合科目的單科成績(jī)從高分到低分排序，然后按考生填報(bào)的高考志愿順序投檔。

實(shí)例：理科585分，怎么報(bào)考?

假如一名河南理科考生高考成績(jī)是585分，在行志愿模式下，他可以填報(bào)6個(gè)行志愿：浙江大學(xué)、南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)。

假設(shè)浙江大學(xué)投檔線是630分，不能投;再看南京大學(xué)，假設(shè)投檔線是625分，也不能投檔;然后看南開(kāi)大學(xué)，假設(shè)投檔線為585分，該考生就可投檔南開(kāi)大學(xué)。

要注意的是該考生剛達(dá)到南開(kāi)大學(xué)投檔線，投檔后被退檔的概率也很大，一旦退檔，就再不能投后面的三所院校而轉(zhuǎn)入下一批次。

還有一點(diǎn)是該考生剛過(guò)線，只能填報(bào)相對(duì)冷門(mén)的專業(yè)并且填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。由此可見(jiàn)，所謂的行志愿不僅有著嚴(yán)格的先后排序，而且在行志愿的幾所院校中，考生只有一次投檔機(jī)會(huì)，所以說(shuō)行志愿并非完全行，而是相對(duì)的、有條件的行。

四、填報(bào)志愿前，做好6項(xiàng)準(zhǔn)備工作

將考試分?jǐn)?shù)和各批次最低控制線做一下比較，看看高出批次線多少分，確定報(bào)考一批還是二批。

認(rèn)真閱讀省招生專業(yè)目錄和補(bǔ)充說(shuō)明，這是填報(bào)志愿的依據(jù)。

從專業(yè)目錄中選定報(bào)考的大學(xué)，在省普通高校招生報(bào)考及錄取統(tǒng)計(jì)中查找相應(yīng)高校三年的分?jǐn)?shù)段分布等資料。

在本省招生網(wǎng)上查找自己在全省的名次,與前兩年該校最低投檔分對(duì)應(yīng)的名次比較，估計(jì)被錄取的可能性。

依據(jù)個(gè)人的興趣、愛(ài)好選擇專業(yè)，登錄相關(guān)網(wǎng)站，找該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、所要學(xué)習(xí)的課程和就業(yè)方向及發(fā)展前景。

與老師、家長(zhǎng)、親戚盡可能多溝通，聽(tīng)從他們的合理化建議。

五、填報(bào)志愿注意事項(xiàng)

提前批不一定要填。提前批志愿是把“雙刃劍”，它既能增加一次被錄取的機(jī)會(huì)，也能阻止考生進(jìn)入下一批次的錄取。特別是高分考生更要慎重，確定自己是否真的想上提前批院校再做決定;因?yàn)橐坏┍讳浫。�下面所有志愿都將作廢，可能會(huì)失去更好的機(jī)會(huì)。

行志愿盡可能多報(bào)，并且志愿間需要保持“志愿梯度”。即行志愿中的幾所院校應(yīng)參考?xì)v年投檔分從高到低排列，一般來(lái)說(shuō)靠前志愿可以稍微高一些，靠后志愿要穩(wěn)妥一些。

要注意“專業(yè)級(jí)差”，不能只報(bào)學(xué)校特別熱門(mén)的專業(yè)。往年有的考生只填報(bào)一兩所院校，有的只填報(bào)一兩個(gè)熱門(mén)專業(yè)，出現(xiàn)了“高分低就”的現(xiàn)象，十分可惜。

分?jǐn)?shù)稍高一本線或二本線，填志愿時(shí)可以考慮下一批次。分?jǐn)?shù)稍高于分?jǐn)?shù)線，沒(méi)有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，要么投檔投不出去，要么被錄取到不理想的專業(yè)，而降低一個(gè)批次，能選一個(gè)比較滿意的學(xué)校和喜歡的專業(yè)。

慎重選擇是否服從調(diào)劑。如果“服從專業(yè)調(diào)劑”，考生檔案被投進(jìn)某所大學(xué)后，所報(bào)的各專業(yè)均未被錄取時(shí)，有可能被調(diào)劑到該校未錄取滿額的專業(yè)。對(duì)于不具備分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)，又不愿復(fù)讀的考生，最好服從專業(yè)調(diào)劑。但對(duì)于專業(yè)傾向很明顯的孩子，或者所報(bào)的學(xué)校里有孩子不能接受的專業(yè)，還是不服從調(diào)劑為好。

以上就是美考君為大家搜集的如何利用好一分一段表以及填報(bào)志愿需要注意的事項(xiàng)，希望對(duì)各位藝考生及家長(zhǎng)有幫助。