一、2020年山東高考作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。
人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。
城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實時在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯(lián)系。
請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

二、山東高考作文題目點評

山東高考作文題作文題 “疫情中的距離與聯(lián)系”選取中國抗疫行動中最具代表性的場景和特定的視角提出寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己參與全民抗疫的切身體驗，深入思考在人民生命安全面臨重大威脅的關(guān)鍵時刻，中國所作出的回答和取得的戰(zhàn)略成果，從中發(fā)現(xiàn)和闡述中國抗疫行動所顯示出來的制度優(yōu)勢、綜合國力、文化底色，意在引發(fā)學(xué)生深入思考中國青年的歷史使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、價值選擇。整體來看，作文立意非常清晰明確，難度不大。

“作文試題把握時代精神，扣準(zhǔn)情境任務(wù)，體現(xiàn)多元思考，引導(dǎo)辯證思維。”濰坊市普通高中中青年教師學(xué)科領(lǐng)軍人物、昌樂一中語文教研室主任劉國強(qiáng)說，試題引導(dǎo)學(xué)生思考在突發(fā)的新冠疫情面前“中國的組織力、執(zhí)行力”，在“鑄魂樹人”方面起到了很好的引領(lǐng)作用，“這是最貼現(xiàn)實的考題，這是接地氣、有高度、有深度的一道考題”。

先看提供的材料。劉國強(qiáng)分析說，它們由五段文字組成：第一段文字強(qiáng)調(diào)的是國家層面上的措施、原則；第二段材料表明社會層面采取的措施，點出由此而帶來的距離；第三段文字具體點出各行業(yè)具體人物的行動；第四段點明寫作主題“疫情中的距離與聯(lián)系”；第五段點明寫作要求。“疫情中的距離與聯(lián)系”，“疫情”點明時代背景，“距離”點明空間關(guān)系，“聯(lián)系”點明心理關(guān)系，比如黨和人民，社會和個人。用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待材料中的內(nèi)容，不但是此次寫作的需要，也是每一個考生生活中需要思考的問題。

山東師范大學(xué)文學(xué)院教授李海英認(rèn)為，將重大的社會生活事件有機(jī)融入試題，是語文命題的應(yīng)有之義，新高考Ⅰ卷作文題“疫情中的距離與聯(lián)系”，選取中國抗疫行動中最具代表性的場景和特定的視角提出寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己在疫情中的切身體驗，深入思考中國所作出的回答和取得的戰(zhàn)略成果，從中發(fā)現(xiàn)和闡述中國抗疫行動所顯示出來的制度優(yōu)勢、綜合國力、文化底色，意在引發(fā)學(xué)生深入思考中國青年的歷史使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、價值選擇。

“文章千古事，得失寸心知。”李海英說，命題者可謂用心良苦。庚子年的新冠疫情， 無論你想與不想，說與不說，它都在那里。對于今年高考作文命題者和寫作者來說，避開它太難了。“而今年這一題目的寫作，可大可小，可虛可實。我們需要記起，無數(shù)勇敢的有名的抑或無名的人們，分離或者相聚，以自己的方式愛著這個族群。我們要明白，無論身在何方，災(zāi)難面前必須互相扶持。疫情讓人疏離，那只是表面，讓我們親，在心底。疫情，也讓各國的人們思考該如何放棄保守與隔離，采取萬物并存而不悖的包容心態(tài)來和諧共處。”

聊城市高中教學(xué)名師、冠縣實驗高中語文教師張慧認(rèn)為，這是一篇任務(wù)驅(qū)動型作文，這則作文材料著眼于現(xiàn)實，來自于生活，從疫情中汲取鮮活的素材。“隔離產(chǎn)生距離，聯(lián)系傳遞溫情。命題主題鮮明，啟迪考生體悟民族精神內(nèi)涵，深入思考個人與國家、民族的關(guān)系，與全國人民一起勇挑重?fù)?dān)、共克時艱，接續(xù)奮斗！”

張慧說，作文試題堅持情理之中、意料之“內(nèi)”的原則，便于學(xué)生發(fā)揮，從而能夠以靜而積極的心態(tài)作答；堅持公原則，把考查重點放在學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)上，確保疫情防控常態(tài)化下的高考穩(wěn)進(jìn)行。而從這一題目看，不管是從考生預(yù)期及試題難度，均比較符合學(xué)生期待，從而可穩(wěn)定今年考生情緒。試題從素材選取、試題設(shè)計等方面綜合把控難度，疫情防控、人類命運共同體等都是備考過程中普遍關(guān)注的熱點，學(xué)生對此不陌生。“這些普通人的工作、生活、情感，對于剛剛和全國人民一起經(jīng)歷了疫情防控的青少年來說，既是親切的，也是彌足珍貴的。”

三、山東高考高考作文相關(guān)圖文

1、2020山東高考作文疫情中的距離與聯(lián)系怎么寫 如何審題立意范文

2020山東作文：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實時在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和..>>>查看全文

2、2020年山東高考語文作文題目是什么意思 怎么寫如何審題立意

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3、2020年山東高考作文題目預(yù)測,山東高考作文題目材料怎么寫

不苦不累，高三無味。不拼不搏，高三白活。誰也不能否認(rèn)，在任何社會、任何時代，努力讀書都是最重要的那一條。2020年山東高考作文題目會是什么呢？今年山東高考作文題目可能有哪些話題呢，一起來看看2020年山東高考作文預(yù)測題目吧。>>>查看全文

4、山東高考作文題目怎么寫,2020年山東高考作文題審題解讀和點評

每年高考，參加閱卷的老師談?wù)摳呖甲魑牡脑掝}主要有兩點：一、不少學(xué)生缺乏規(guī)范的文體意識，四不像的文章形式太多，記敘不是記敘，議論不像議論，甚至盲目追求文體創(chuàng)新。二、學(xué)生審題立意能力差，把握不住問題實質(zhì)，打擦邊球，似是而非；立意層次太淺，枯竭。那么山東高考作文題目應(yīng)該怎么寫呢，山東高考作文題目該如何審題立意？一起來看看。>>>查看全文

5、2020年山東高考作文題目審題立意分析,山東高考作文怎么寫點評

高考材料作文審題立意是寫好作文的第一步，有些學(xué)生總害怕出現(xiàn)偏題、跑題的現(xiàn)象而頭疼、恐懼，縱觀歷年全國各省市高考作文無一例外的新材料高分作文，都是從材料當(dāng)中尋到合適的立意和主題，那么山東高考應(yīng)該如何審題立意呢？一般考生只要按照這四個方法就可以了，提取關(guān)鍵詞、由果索因、邏輯關(guān)系認(rèn)證、提綱挈領(lǐng)，就可以很容易找到材料作文的主題。>>>查看全文