一、2020年寧夏高考作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

墨子說(shuō)：“視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國(guó)詩(shī)人約翰•多恩說(shuō)：“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來(lái)。”……2020年的春天，這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上，表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時(shí)我們將獲勝！”……這些話語(yǔ)印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上，寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。

“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì)，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來(lái)”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫(xiě)作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

二、寧夏高考作文題目點(diǎn)評(píng)

這個(gè)段落，寫(xiě)的是在新冠疫情中，世界人民與中國(guó)人民守望相助，禮尚往來(lái)的具體行動(dòng)，以疫情中的祝福語(yǔ)細(xì)節(jié)切入，兩段文字依然表達(dá)了“人類(lèi)命運(yùn)共同體”是屬于包括中國(guó)人民在內(nèi)的世界人民的共識(shí)。

這種立意，難度并不大，絕大多數(shù)考生能夠正確理解立意，所以，學(xué)生的視野格局在文章中的體現(xiàn)，就顯得分外重要了。

1、抓關(guān)鍵語(yǔ)句法。所謂的關(guān)鍵語(yǔ)句是指所給材料中議論性的語(yǔ)句，材料中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句，是人與人或物與物之間的對(duì)話，轉(zhuǎn)折復(fù)句“但是”后面的分句，總結(jié)句和概括句等。

2、溯流尋源法(由果析因法)。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在和外在的原因。因此，分析材料的因果聯(lián)系，從結(jié)果入手，先問(wèn)為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果？然后從原因切入立意，是行之有效的方法。

3、多角度立意法。所給材料中有多個(gè)人或物，他們各自有自己的行為，從不同的人或物的角度考慮，可以提煉出不同的觀點(diǎn)，立意時(shí)要注意從不同的角度切入，并力爭(zhēng)使文章立意新穎深刻。

4、寓意(詩(shī)意)解讀法。對(duì)于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫(huà)、詩(shī)歌等，須透過(guò)材料的表象，進(jìn)行“由物及人”、“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類(lèi)似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立論點(diǎn)。

5、多材料的求同存異，辯證分析法。幾項(xiàng)材料在內(nèi)涵上有共同性，相通性。審題時(shí)，就是要找出材料的共同點(diǎn)；如果幾項(xiàng)材料中既有正面的又有反面的，那么在審題時(shí)，首先，就應(yīng)找出正反材料之間的對(duì)立點(diǎn)，從正反材料的對(duì)比中得到啟發(fā)，提煉觀點(diǎn)，立意成文。

三、寧夏高考高考作文相關(guān)圖文

1、2020年寧夏高考作文題目預(yù)測(cè),寧夏高考作文題目材料怎么寫(xiě)

不苦不累，高三無(wú)味。不拼不搏，高三白活。誰(shuí)也不能否認(rèn)，在任何社會(huì)、任何時(shí)代，努力讀書(shū)都是最重要的那一條。2020年寧夏高考作文題目會(huì)是什么呢？今年寧夏高考作文題目可能有哪些話題呢，一起來(lái)看看2020年寧夏高考作文預(yù)測(cè)題目吧。>>>查看全文

2、寧夏高考作文題目怎么寫(xiě),2020年寧夏高考作文題審題解讀和點(diǎn)評(píng)

每年高考，參加閱卷的老師談?wù)摳呖甲魑牡脑掝}主要有兩點(diǎn)：一、不少學(xué)生缺乏規(guī)范的文體意識(shí)，四不像的文章形式太多，記敘不是記敘，議論不像議論，甚至盲目追求文體創(chuàng)新。二、學(xué)生審題立意能力差，把握不住問(wèn)題實(shí)質(zhì)，打擦邊球，似是而非；立意層次太淺，枯竭。那么寧夏高考作文題目應(yīng)該怎么寫(xiě)呢，寧夏高考作文題目該如何審題立意？一起來(lái)看看。>>>查看全文

3、2020年寧夏高考作文題目審題立意分析,寧夏高考作文怎么寫(xiě)點(diǎn)評(píng)

高考材料作文審題立意是寫(xiě)好作文的第一步，有些學(xué)生總害怕出現(xiàn)偏題、跑題的現(xiàn)象而頭疼、恐懼，縱觀歷年全國(guó)各省市高考作文無(wú)一例外的新材料高分作文，都是從材料當(dāng)中尋到合適的立意和主題，那么寧夏高考應(yīng)該如何審題立意呢？一般考生只要按照這四個(gè)方法就可以了，提取關(guān)鍵詞、由果索因、邏輯關(guān)系認(rèn)證、提綱挈領(lǐng)，就可以很容易找到材料作文的主題。>>>查看全文

4、2020年寧夏高考作文題目預(yù)測(cè)及熱點(diǎn)話題素材分析

每年的寧夏高考作文題目都會(huì)成為語(yǔ)文卷的焦點(diǎn)話題，高考作文在整個(gè)卷面分占比非常大，重要性當(dāng)然不言而喻，那么我們?cè)跁r(shí)做高考作文材料收集的時(shí)候需要做哪些準(zhǔn)備呢、高考作文如何審題呢？本文高考升學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了2020年寧夏高考作文比較熱門(mén)的素材、以及2020年寧夏高考作文題目預(yù)測(cè)相關(guān)知識(shí)。>>>查看全文

5、寧夏高考語(yǔ)文作文題目怎么寫(xiě)及審題立意點(diǎn)評(píng)

全國(guó)Ⅱ卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。1919年，民族危亡之際，中國(guó)青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。1949年，中國(guó)人從此站立起來(lái)了！新中國(guó)青年投身于祖國(guó)建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國(guó)之志，匯入改革開(kāi)放的時(shí)代洪流。，青春中國(guó)凱歌前行，青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國(guó)有我”。2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國(guó)青年接續(xù)奮斗……請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫(xiě)作。① 1919年5月4日，在學(xué)生集會(huì)上的演講稿。② 1949年10月1日，參加開(kāi)國(guó)大典..>>>查看全文