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克拉瑪依職業技術學院是一所歷史悠久、底蘊深厚，以工科為主，以石油石化為特色的綜合性全日制公辦普通高校。學院伴隨新中國石油工業發展應運而生，前身是創建于1956年的烏魯木齊石油學校。建校68年來，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，不忘服務國家能源戰略的初心，以促進高質量就業為導向，不斷深化產教融合、校企合作，秉承“厚德、崇能、唯實、求新”的校訓和“敬業、愛生、重能、善教”的教風，已培養6萬余名扎根邊疆、服務新疆地方經濟發展的高素質技術技能型人才，是新疆石油石化工業人才培養的搖籃。 學院是國家示范性高等職業院校、新疆維吾爾自治區首批優質高職院校，是教育部首批“教育信息化試點單位”、全國第二批“現代學徒制”試點單位、全國首批“1+X”證書制度試點院校、自治區依法治校示范校、新疆石油石化職教園區理事長單位、新疆工業企業職教聯盟副理事長單位、國家職業教育師資培訓基地、石油和化工行業職業教育與培訓全國示范性實訓基地，入選自治區職業教育示范園區。 一、學院概況 學院現有克拉瑪依、獨山子2個校區，占地面積3924畝，建筑面積55.93萬平方米。其中，克拉瑪依校區占地面積2890畝，建筑面積42萬平方米；獨山子校區占地面積1034畝，建筑面積13.93萬平方米。固定資產20.76億元，教學實驗實訓設備資產1.32億元，圖書館現有藏書56.85萬冊，電子類圖書120萬種。 現有教職工584人，其中，專任教師486人，教授11人、副教授114人，博士研究生6人、碩士研究生298人。擁有國家級職業教育教師創新團隊1個、全國石油和化工教育優秀教學團隊3個、自治區“黃大年式教師團隊培育團隊”1個、自治區級優秀教學團隊6個、自治區級高水平教學創新團隊4個，獲得黃炎培職業教育杰出教師獎1人、全國石油和化工教育教學名師1人、天山英才計劃2人，自治區教學名師3人、自治區教學能手3人、自治區思政課骨干教師1人，自治區級教學名師工作室3個，“雙師型”教師102人。 現有全日制在校生1.2萬人，開設41個高職專業、14個五年制專業和10個中職專業，與2所高校合作開辦4個高本銜接本科層次人才試點專業，構建了石油工程技術、石油化工技術、電氣自動化技術、計算機網絡技術、化工裝備技術、酒店管理與數字化運營和汽車制造與試驗技術等7大專業群，有序推進建設“中-高-本”貫通培養的現代職教體系。 二、主要辦學成效 學院自2018年成為自治區優質校建設立項單位以來，取得了優異的辦學成績。主要有： （一）黨建引領優勢持續增強。學院堅持黨對教育事業的全面領導，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把黨的建設作為一切工作的統領，積極打造“一支部一特色”黨建品牌，不斷提升黨建引領學院高質量發展。現已建成“全國樣板支部”1個，自治區“樣板黨支部”1個，自治區“雙帶頭人”工作室3個；2個黨建工作案例入選新疆高校黨建優秀案例。 （二）三全育人質量持續提高。學院堅持為黨育人、為國育才，切實把思政工作貫穿教育教學全過程。一是思政課程成效顯著。加強思政課教師隊伍建設，開足開齊開好思政課，成功申報教育部思政專項課題1項，獲得全國高校思想政治理論課教學展示二等獎1項、獲自治區級思政課教學比賽獎項11項。二是課程思政有力推進。構建“三優四融一主線”課程思政體系，打造1門自治區級課程思政示范課和1個自治區級課程思政教學團隊，編寫1本課程思政案例集。三是文化育人功能凸顯。創建“全國大學生藝術實踐工作坊”“自治區科普教育基地”“石油精神體驗中心”“民族團結進步示范點”“愛國主義思政影院”等文化教育基地及各類文化社團，打造“職業教育活動周”“校園文化藝術節”等文化平臺。 （三）綜合辦學水平持續向好。學院以學生全面發展為中心，積極推進教育教學改革，優化人才培養模式，構建高素質技術技能型人才培養體系。一是專業內涵建設突出。建成10個國家骨干專業，6個自治區特色專業，5個國家示范性高職院校重點建設專業，3個全國“現代學徒制”試點專業，3個職業教育師資培訓基地專業，6個國家級實訓基地，1個國家級雙師型教師培養培訓基地，19個“1+X”證書制度試點工種。二是教育教學成果顯著。建設1個國家級職業教育示范性虛擬仿真實訓基地，完成1個國家級資源庫項目建設，立項1門職業教育國家在線精品課程和5門自治區精品在線開放課程，獲得自治區教師教學能力比賽獎項9項、中國石油和化工教育教學優秀成果4項。三是技能大賽成績豐碩。先后獲得全國職業院校技能大賽獎項9項、自治區級技能大賽獎項97項，“互聯網+”等大學生創新創業大賽國家級獎項6項、自治區級獎項61項。四是校企合作促進就業。持續推進“訂單式”育才模式，積極開展校企共商方案、共建課程、聯合培養人才模式，年終就業率位居自治區前列，均保持在93%以上。五是11項重點任務持續推進。學院全面承接11項職業教育重點任務，目前已通過教育部審核1項，待教育部審核7項，在自治區立項4項，處于申報階段2項。 （四）產學研水平持續提升。學院立足于區域發展，持續推進產學研協同創新發展，實現資源共享、優勢互補，為地方經濟社會發展提供智力支持和人才支撐。一是積極推動產教融合。牽頭成立全國油氣加工行業產教融合共同體、克拉瑪依高新技術產業開發區市域產教聯合體；建成5個產業學院、1個職業教育聯盟及教師企業流動站，協助建立1個自治區級產教融合型企業，建成139個校內實訓基地和140個校外實習實訓基地。二是持續提升科研能力。聚集優勢學科，依托產教融合平臺，促進科研成果培育轉化。立項4項國家級項目、7項省部級項目、48項地市廳局級項目、橫向課題21項，公開發表論文551篇，專利授權47件、軟件著作權9件。 （五）服務社會能力持續提高。學院主動對接區域經濟社會發展，不斷提升社會服務水平能力。一是積極履行社會責任。74名教師先后赴和田地區皮山縣開展脫貧攻堅和鄉村振興工作，1名同志被評為自治區級脫貧攻堅先進個人，學院被評為全國職業院校脫貧攻堅先進集體。對口幫扶岳普湖中等職業技術學校和澤普職業高中，與石河子工程職業技術學院開展兵地融合幫扶工作。56名教師參與內地高校新疆籍學生服務與管理工作，獲得各類先進20余人次。二是穩步提升社會服務能力。學院入選自治區首批工匠學院，獲得自治區專業技術人員繼續教育基地稱號，獲批職業技能等級認定社會評價組織機構。組織公務員類、執業資格類、學歷考試類等共計9項考試任務，服務考生3萬余人次。1個工作室入選中國科協學風涵養工作室、2人入選自治區青少年科普專家，1個工作室獲全國新時代“終身學習品牌項目”，1名教師獲全國新時代“百姓學習之星”。三是創新國際交流合作機制。學院緊抓國家“一帶一路”倡議和能源戰略發展契機，與中亞國家開展合作交流，推進國際生資質評估和國際交流院校合作，立項自治區“具有較高國際化水平的職業學校”。 （六）教育保障能力持續躍升。學院以改革促發展，深化學生服務模式，推動信息化建設，助力學院實現高質量發展。一是學生服務能力持續提升。推進學管信息化建設，積極探索“四化三建兩保一評價”學生管理模式，持續推進主題班會課程化，形成資源295個。探索“一站式”學生社區建設模式，建強學生管理隊伍，打造了1個自治區名輔導員工作室，建設3個自治區名班主任工作室。二是信息化水平不斷提高。大力推進數字校園建設，立足教育場景，實踐“融門戶、大平臺、微服務、慧治理”理念，實現管理與服務的提質增效。先后獲得教育部首批“教育信息化試點單位”、國家IPv6技術創新和融合應用試點項目建設單位、全國首批職業院校數字校園建設試點單位、自治區重點專項大數據中心建設項目，成為全疆第一個實現“雙域融合”的單位。 三、發展目標 學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神，完整準確全面貫徹新時代黨的治疆方略，以“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”（簡稱“雙高”計劃）和本科層次職業學校為目標，緊緊圍繞國家能源安全發展戰略和新疆“三基地一通道”建設，對標對表自治區“八大產業集群”，服務克拉瑪依“兩區”建設和“一主多元”產業發展。立足石油石化產業，“做強、做優”石油工程技術專業群和石油化工技術專業群；對接區域煤電煤化工基地建設、新能源新材料領域、電力行業、先進裝備制造業及信息產業發展需求，“做精、做特”電氣自動化專業群、計算機網絡技術專業群和化工裝備技術專業群；瞄準新能源汽車及智能網聯汽車等新領域，關注民宿、高星級酒店、景點開發與運營等新業態的人才需求，“做活、做深”汽車制造與試驗技術專業群和酒店管理與數字化專業群。力爭在“十四五”期間邁進國家“雙高校”行列，加快申辦本科層次職業學校，培養更多服務地方經濟社會發展的高層次高素質技術技能人才。（數據截至2024年2月）