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山東華宇工學院由德州亞太集團有限公司出資舉辦，前身是創建于2002年的德州華宇學校，2004年學校改建為專科層次的山東華宇職業技術學院，2014年升格為全日制普通本科高校。 學校堅持“地方性、應用型、開放式”的總體定位，始終堅持社會主義辦學方向，堅持教育公益性原則，秉持“以人為本、對接需求、應用為魂、追求卓越”的辦學理念和“學生中心、需求導向、全面發展、產教融合”的育人理念，已培養應用型人才近4萬人。 目前，學校在校生20740人，其中本科生16715人。占地1146.03畝，校舍43.08萬平方米。教學科研儀器設備總值13043.43萬元，建有快速成型技術實驗室、智能物流裝備實驗室等296個實驗實訓室（中心、工坊）。館藏紙質圖書149.2萬冊，電子圖書139.2萬冊。學校設有機械工程學院、電氣工程學院等11個教學院（部）。 聚焦黨的建設，不斷強化思想政治教育。學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，牢記為黨育人、為國育才使命，全面加強黨建與思政工作，實施了“教師養德修為工程”和“學生養成教育工程”。學校于2004年成立黨委。2020年7月，成立馬克思主義學院，與國內雙一流高校馬克思主義學院共建。2017年12月8日，中央電視臺1套《新聞聯播》欄目對我校思政課教學改革進行了報道。 聚焦現代產業，構建應用型學科專業體系。學校按照“固優、強特、扶需”的學科專業建設思路，對接山東省“十強”現代優勢產業集群和德州市“541”現代產業，開設36個本科專業，形成了以工學為主體，工管藝文等多學科專業協調發展的學科專業格局。現有山東省一流本科專業建設點3個，山東省民辦本科高校優勢特色專業5個，山東省一流本科課程3門，山東省普通本科教育課程思政示范課程1門。獲省級教學成果獎一等獎1項，二等獎4項，三等獎2項。 聚焦學生發展，人才培養質量不斷提升。以能力培養為導向，構建了“平臺+模塊”的課程體系。從教學理念、教學內容、教學方法、課程思政等七個方面，深入推進課堂教學改革，實施了“大規模課堂教學改革工程”。學校課堂教學改革經驗先后被《中國教育報》、光明網、齊魯網等媒體報道。成立了創新創業學院，構建了“三層次三平臺”創新創業教育體系，建設了大學生創新創業中心，中心為山東省創客之家。近三年，學生獲得中國機器人及人工智能大賽全國總決賽一等獎等國家級獎勵488項，“挑戰杯”山東省大學生課外學術科技作品競賽一等獎等省級獎勵1355項。構建了“平臺+項目”第二課堂育人體系，實施了“第二課堂建設工程”，實現了學生成長“七個起來”，促進學生德智體美勞全面發展。近三年，畢業生總體就業率均在97%以上，本科畢業生專業對口率在82%以上。學校歷屆普通本科畢業生考研率均在10%左右，81人被“雙一流”大學錄取，10人被國外知名大學錄取。 聚焦協同育人，推進開放辦學。實施了“三接九化”應用型人才培養模式，全校所有學院和有畢業生的專業在此基礎上都形成了各自的應用型人才培養模式。學校深入推進校企合作、產教融合，建設了產教融合園區，與德州亞太集團有限公司等企業合作建設了中央空調產業學院、現代物流產業學院、現代傳媒與設計藝術產業學院、智能制造產業學院、新一代信息技術產業學院等6個產業學院，覆蓋了所有二級學院。產業學院建設研究室、創新工作室、創業工作室和工作坊等“三室一坊”32個。現有校企合作單位153家。近三年，與企業聯合開展技術開發、技術轉讓、技術服務等橫向項目344項。 聚焦社會服務，積極開展應用技術研發。學校是中共德州市委政策研究室指定的智庫聯席單位、是省會經濟圈科創聯盟成員副理事長單位。學校現有山東省高等學校工程技術研發中心1個，山東省高等學校特色實驗室2個，德州市重點實驗室5個，德州市工程研究中心2個，德州市社會科學研究基地4個。近三年，獲批國家社會科學基金等國家級和省部級項目10項，其中，國家社科基金高校思政課研究專項1項，教育部人文社會科學研究專項任務項目（高校輔導員研究）1項，山東省社會科學規劃項目3項，山東省教育科學規劃課題4項，中國高校產學研創新基金——德州專項資助課題1項。獲市廳級科研獎勵184項，其中德州市科技進步一等獎2項、二等獎3項，德州市社會科學優秀成果一等獎3項、二等獎9項。16篇咨政報告被德州市政府有關部門采納，其中2篇咨政報告獲市委田衛東書記肯定性批示。師生授權專利943項。 學校先后獲山東省民辦教育先進集體、山東省依法治校示范學校、山東省高校畢業生就業工作先進集體、山東省創新創業典型經驗高校、山東省高校思想政治教育工作先進集體等榮譽稱號。中央電視臺《新聞聯播》、光明日報、中國教育報等多家媒體報道學校辦學成效。 學校以“建百年華宇、創特色名校”為愿景，堅守“為學生成長發展提供高質量的教育和服務，為地方經濟社會發展提供適用的人才和技術”的使命，主動服務地方經濟社會發展，堅持內涵發展、特色發展、創新發展，努力把學校建設成學生滿意、教工自豪、政府重視、社會尊敬，特色鮮明的高水平應用型大學。 （數據截至2023年9月10日；近三年是指2020年—2022年）