今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于貴州工商職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線的問題，包含貴州工商職業(yè)學院在貴州錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將貴州工商職業(yè)學院在貴州近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、貴州工商職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線是多少

貴州工商職業(yè)學院在貴州的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為180分至237分，錄取位次在215253 至119814排名區(qū)間,貴州的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考貴州工商職業(yè)學院。

1、貴州工商職業(yè)學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是180分，最低錄取排名位次在211507名;

2、貴州工商職業(yè)學院在貴州2021年理科最低錄取分數(shù)線是180分，最低錄取排名位次在210101名;

3、貴州工商職業(yè)學院在貴州2020年理科最低錄取分數(shù)線是180分，最低錄取排名位次在215003名;

4、貴州工商職業(yè)學院在貴州2019年理科最低錄取分數(shù)線是180分，最低錄取排名位次在215253名;

5、貴州工商職業(yè)學院在貴州2018年理科最低錄取分數(shù)線是256分，最低錄取排名位次在203432名;

二、貴州工商職業(yè)學院在貴州2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、貴州工商職業(yè)學院在貴州2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	貴州	理科	180	211507	1999	專科
2022	貴州	文科	180	123230	2626	專科

2、貴州工商職業(yè)學院在貴州2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	貴州	理科	180	210101	1890	專科
2021	貴州	文科	184	125780	2178	專科

3、貴州工商職業(yè)學院在貴州2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	貴州	理科	180	215003	2100	專科
2020	貴州	文科	181	134218	1759	專科

4、貴州工商職業(yè)學院在貴州2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	貴州	理科	180	215253	2787	專科
2019	貴州	文科	182	125511	2587	專科

5、貴州工商職業(yè)學院在貴州2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	貴州	理科	256	203432	2279	專科
2018	貴州	文科	237	119814	2381	專科

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三、貴州工商職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

貴州工商職業(yè)學院是經(jīng)貴州省人民政府批準設立、教育部備案、納入國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生的全日制普通高等職業(yè)院校。學校坐落于貴州（清鎮(zhèn)）職教城，規(guī)劃用地近1000畝，現(xiàn)有在校生1.8萬余人。學校創(chuàng)辦以來，在貴州省委省政府的正確領(lǐng)導和上級教育主管部門及各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，高舉偉大旗幟，堅持黨的領(lǐng)導，堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“以父母之心育人，幫助學生成就夢想”的辦學宗旨，落實“立德樹人、因材施教、學以致用”的教育理念，恪守“自強、卓越、報國”的校訓精神，堅持“立足貴州、面向西南、輻射全國”的發(fā)展理念，圍繞國家“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局，緊跟貴州省鄉(xiāng)村振興、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)的三大戰(zhàn)略，建設以“大健康、大數(shù)據(jù)、大財經(jīng)、大工程、大人文”為人才培養(yǎng)導向的五大專業(yè)群，開設了30余個專業(yè)（方向），至今已累計為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了近3萬名“‘動手能力強、職業(yè)素質(zhì)高’的高素質(zhì)、高技能應用型人才”。學校鮮明的辦學特色、獨特的辦學宗旨、優(yōu)良的雙師隊伍、優(yōu)質(zhì)的教學效果、職業(yè)化的學校氛圍、高品質(zhì)的就業(yè)質(zhì)量受到了學生、家長和社會的好評，取得了一系列成績，得到了。