金壇高考狀元名單公布,金壇文理科狀元是誰多少分

高考不是唯一的出路，但對于大多數(shù)普通家庭來說是最好的出路。很多普通職工家庭辛辛苦苦將孩子養(yǎng)大供其讀書，就是為了有朝一日能金榜題名。當(dāng)然也有的小康富裕之家，可能高考只是一個“試練場”，他們沒有考上好的大學(xué)，依然有所家業(yè)繼承。但是，不管怎么說高考終究是當(dāng)下教育必經(jīng)之路。高考升學(xué)網(wǎng)本文小編將帶你一起來了解關(guān)于金壇高考狀元的相關(guān)知識，說到高考狀元，大家都會為他豎著大拇指，天之驕子往后的前途不可限量，不管怎么樣小編在此恭喜他們摘得高考狀元的桂冠！截至本文發(fā)稿時金壇高考文理科狀元名單暫無公布，所以小編暫先整理了2018年金壇高考狀元信息，金壇高考狀元名單稍后我們及時公布。

一、2018年金壇高考狀元相關(guān)信息

吳知遠

江蘇省華羅庚中學(xué)高三（11）班副班長，今年高考取得了總分411分的優(yōu)異成績。作為一名理科學(xué)霸，吳知遠時愛好非常廣泛，古箏、鋼琴都有涉獵。在父母眼中，吳知遠學(xué)習(xí)一直都很自覺。他說自己時學(xué)習(xí)更多地是抓好課堂時間，利用自課梳理學(xué)科弱點，把握題目類型，做好歸納整理，多與同學(xué)進行交流。他提醒學(xué)弟學(xué)妹們，考試卷面整潔是很重要的，在復(fù)中應(yīng)該注意這些細(xì)節(jié)方面的調(diào)整。

于佳琦

同樣來自江蘇省華羅庚中學(xué)的于佳琦，今年高考總分402分(文科）。她的班主任強源介紹說，于佳琦的成績在年級里也是名列前茅，她對高考、對未來的態(tài)度較為輕松。課堂上認(rèn)真聽講，課后筆記條理清晰，作為班長，她替老師們分擔(dān)了許多瑣碎的班級事務(wù)，并且和同學(xué)相處愉快。于佳琦表示，有效地利用好課堂時間，開拓閱讀視野，合理分配學(xué)習(xí)時間，才能提高學(xué)習(xí)效率。

今年江蘇省高考報名33.15萬人，全國共有1411所普通高校在江蘇計劃招生325179人，比去年增加了1521人。其中本科計劃199106人，較去年增加了2930人。除此之外，還有自主招生、綜合評價錄取、高水運動隊、高水藝術(shù)團、保送生等各類本科計劃共4000余人，本科計劃總數(shù)預(yù)計超過20.3萬人。今年江蘇本科計劃有接三千人的增量，考生錄取本科的機會將高于去年。

二、最新金壇高中人氣排名

江蘇省華羅庚中學(xué)

記者從省華中了解到，該校文化類本一達線381人，較去年增長10個百分點，本二達線率99.6%，其中400分以上達4人，理科2人進入常州市前十名，其中，吳知遠411分，獲清華大學(xué)領(lǐng)軍計劃加10分。文科1人進入常州市前十名。藝術(shù)類考生雙達線100%，其中一人總分進入省前十名，3人進入省前100名。

金壇區(qū)第一中學(xué)

區(qū)一中文化類參考學(xué)生453人，本一達線169人，較去年增長10個百分點。本二以上人數(shù)440，達線率為97.8%。藝術(shù)類參考學(xué)生28人，本科雙達線人數(shù)28人，達線率為100%。

金壇區(qū)第四中學(xué)

區(qū)四中本一達線人數(shù)為70人，同比增長79.5%；本二達線409人，達線率為96.2%，其中文化類考生本二達線率95.4%，音樂、體育類考生本二達線率100%，美術(shù)類考生本二達線率97.1%。

金壇區(qū)金沙高級中學(xué)

據(jù)不完全統(tǒng)計，金沙中學(xué)今年本二達線人數(shù)超400人，其中文化類本二上線率超95%，美術(shù)類有38位考生文化專業(yè)總分500分以上，預(yù)計有60位考生可望被南京藝術(shù)學(xué)院等重點美院錄取。

三、高考狀元高中學(xué)習(xí)方法和心得/高中學(xué)習(xí)方法/

物理：

與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強。因此不少同學(xué)進入高中之后很不適應(yīng)，高一進校后，力、物體的運動，暫時還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。學(xué)到牛頓運動定律問題就開始來了，后面曲線運動、萬有引力定律、動量、機械能問題越來越大。如果不及時改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯的同學(xué)，到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點意見和建議。

一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會好。初中物理知識相對比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過大量的練，通過反復(fù)強化訓(xùn)練，提高了熟練程度，可使物理成績有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)該改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點，從頭開始。

二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學(xué)習(xí)動機，興趣是學(xué)好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺;喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成;淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應(yīng)用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用。可以大大地激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度：應(yīng)通過生動的學(xué)生熟悉的實際事例、形象的直觀實驗，組織學(xué)生進行實驗操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水提出一些趣味性思考性強的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動地對物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。