考生進入理想的大學和專業，除了高考成績，志愿填報非常重要，志愿填報關系到考生個人的前途，可以說其重要性一點都不亞于高考。本文高考升學網為大家整理了安徽230分左右能上什么好的大學的知識，該數據有聚志愿提供，考生可以在聚志愿上免費查詢所有安徽230分能上的大學名單。

2021年安徽高考250分左右能上什么好的大學,安徽250分能上哪些大學

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2021年安徽高考205分左右能上什么好的大學,安徽205分能上哪些大學

一、安徽文科230分能上什么好的大學

2021年安徽文科230分可以上什么大學
學校名稱	批次	填報建議	2020計劃數	錄取數	最低分	位次
山東英才學院	專科	風險較大，建議填報較冷門專業	50	8	230	188216
濰坊科技學院	�？�	風險較大，建議填報較冷門專業	65	8	230	188246
長江工程職業技術學院	�？�	風險較大，建議填報較冷門專業	31	28	230	188225
亳州職業技術學院	�？�	有一定風險，建議填報一般專業	485	485	229	188305
合肥信息技術職業學院	�？�	有一定風險，建議填報一般專業	578	578	227	188443
齊齊哈爾高等師范�？茖W校	�？�	稍有風險，建議規避熱門專業	32	24	224	188559
鶴崗師范高等�？茖W校	�？�	稍有風險，建議規避熱門專業	43	43	224	188579
長沙南方職業學院	�？�	稍有風險，建議規避熱門專業	30	12	224	188591
廣州科技職業技術大學	�？�	稍有風險，建議規避熱門專業	25	17	223	188602
汕頭職業技術學院	�？�	稍有風險，建議規避熱門專業	20	1	223	188595
珠海城市職業技術學院	�？�	稍有風險，建議規避熱門專業	23	12	219	188789
南昌工學院	�？�	風險極小，基本可任選專業	33	27	218	188846
揚州中瑞酒店職業學院	專科	風險極小，基本可任選專業	17	3	218	188819
日照航海工程職業學院	�？�	風險極小，基本可任選專業	14	1	217	188887
海南職業技術學院	�？�	風險極小，基本可任選專業	27	13	217	188871
阜陽科技職業學院	�？�	風險極小，基本可任選專業	251	17	217	188885
南昌職業大學	�？�	風險極小，基本可任選專業	142	110	214	189004
保定理工學院	�？�	風險極小，基本可任選專業	10	-	-	-
青島黃海學院	專科	風險極小，基本可任選專業	49	29	215	188933
上海中僑職業技術大學	專科	風險極小，基本可任選專業	140	129	206	189235
承德石油高等�？茖W校	專科	風險極小，基本可任選專業	3	-	-	-
江西科技職業學院(中外合作)	專科	風險極小，基本可任選專業	6	-	-	-
廣西工業職業技術學院	專科	風險極小，基本可任選專業	12	-	-	-
上海思博職業技術學院	�？�	風險極小，基本可任選專業	95	77	201	189390
上海思博職業技術學院(中外合作)	�？�	風險極小，基本可任選專業	3	-	-	-
中山職業技術學院(中外合作)	�？�	風險極小，基本可任選專業	2	-	-	-
鐵嶺師范高等�？茖W校	�？�	風險極小，基本可任選專業	8	-	-	-
石家莊醫學高等�？茖W校(中外合作)	專科	風險極小，基本可任選專業	2	-	-	-
河北旅游職業學院	�？�	風險極小，基本可任選專業	5	-	-	-
山東力明科技職業學院	專科	風險極小，基本可任選專業	37	22	203	189322
數據來源于聚志愿

二、安徽理科230分能上什么好的大學

2021年安徽理科230分可以上什么大學
學校名稱	批次	填報建議	2020計劃數	錄取數	最低分	位次
山東英才學院	�？�	有一定風險，建議填報一般專業	50	4	229	219212
浙江長征職業技術學院	專科	有一定風險，建議填報一般專業	16	7	228	219294
徐州生物工程職業技術學院	專科	有一定風險，建議填報一般專業	57	12	228	219278
遼寧醫藥職業學院	�？�	有一定風險，建議填報一般專業	18	6	228	219308
山東勞動職業技術學院	�？�	有一定風險，建議填報一般專業	27	1	227	219375
鄭州電力高等�？茖W校	�？�	有一定風險，建議填報一般專業	20	18	227	219339
張家界航空工業職業技術學院	專科	有一定風險，建議填報一般專業	8	6	227	219366
吉林化工學院	�？�	有一定風險，建議填報一般專業	16	6	227	219338
大連科技學院	�？�	有一定風險，建議填報一般專業	14	2	226	219388
齊魯醫藥學院	專科	有一定風險，建議填報一般專業	76	50	226	219427
四川西南航空職業學院	�？�	有一定風險，建議填報一般專業	53	6	226	219449
廣東食品藥品職業學院	專科	有一定風險，建議填報一般專業	30	5	226	219398
天津輕工職業技術學院	�？�	有一定風險，建議填報一般專業	5	1	226	219457
上海中僑職業技術大學	�？�	稍有風險，建議規避熱門專業	120	21	224	219541
大連東軟信息學院	專科	稍有風險，建議規避熱門專業	25	1	224	219549
無錫工藝職業技術學院	專科	稍有風險，建議規避熱門專業	17	17	224	219564
湖北三峽職業技術學院	專科	稍有風險，建議規避熱門專業	40	19	223	219625
江西工程職業學院	�？�	稍有風險，建議規避熱門專業	50	16	223	219617
西安高新科技職業學院	�？�	稍有風險，建議規避熱門專業	15	3	223	219599
四川文化產業職業學院	�？�	稍有風險，建議規避熱門專業	5	3	222	219703
柳州鐵道職業技術學院	�？�	稍有風險，建議規避熱門專業	17	11	221	219782
廣東交通職業技術學院	專科	稍有風險，建議規避熱門專業	30	10	221	219792
西安交通工程學院	專科	稍有風險，建議規避熱門專業	30	4	220	219832
重慶工程職業技術學院	�？�	稍有風險，建議規避熱門專業	16	14	219	219914
青島黃海學院	專科	風險極小，基本可任選專業	25	6	218	219944
山東現代學院	�？�	風險極小，基本可任選專業	50	17	218	219989
順德職業技術學院	�？�	風險極小，基本可任選專業	80	25	218	219993
永城職業學院	�？�	風險極小，基本可任選專業	8	1	218	219941
宣城職業技術學院	專科	風險極小，基本可任選專業	154	35	218	219992
山東科技職業學院	�？�	風險極小，基本可任選專業	23	10	217	220005
數據來源于聚志愿

三、安徽230分能上哪些大學部分院校介紹

1、順德職業技術學院成立于1999年，是經國家教育部批準成立、廣東省人民政府領導管理、省市共建、順德區政府投資興建的高等職業技術院校，是高水高職學校和專業建設計劃B檔建設單位。

學校坐落于粵港澳大灣區腹地、制造業重鎮佛山順德，前身是1980年成立的順德廣播電視大學和1994年成立的順德永強成人學院。2002年，廣東順德師范學校和順德成人衛生中等專業學校合并到順德職業技術學院，學校遷入位于德勝東路的新校園。學校按照“起點高、體制新、有”的辦學要求，堅持以高等性統領職業性，高起點、高標準、高要求辦學，確立“立足地方，以人為本，崇尚品位，辦出”的辦學理念，秉承“厚乎德行,辯乎言談,博乎道術”的校訓。在“以貢獻求支持，以服務求發展”的辦學思路指導下，以智慧化、國際化、法治化、市場化為重點全面加強內涵建設，為區域經濟社會發展培養高素質技術技能人才。

2、重慶航天職業技術學院是中國航天科技集團公司主辦，重慶市教委主管的公辦全日制普通高等職業院校。其前身是西南航天職工大學，始建于1983年4月；1999年7月經教育部批準，轉制為重慶電子職業技術學院，是重慶市第一所獨立設置的高等職業技術院校；2258年3月更名為重慶航天職業技術學院；2013年被重慶市教委、重慶市財政局確立為“重慶市市級示范性高等職業院�！�；2015年被教育部確定為“中國人民解放軍定向培養直招士官高�！焙汀叭珖�首批現代學徒制試點院校”；2016年被教育部確立為“全國首批職業院校內部質量保證體系診斷與改進試點院�！�；2018年被確定為“重慶市優質高等職業院校建設單位”；被教育部確立為“高水高職學校和專業建設計劃建設單位”。在重慶市委、市政府、市教委和中國航天科技集團公司、中國航天科技集團公司第七研究院的關懷和指導下，歷經三十余年的辦學實踐，學院以“敢為人先、嚴謹務實”的作風，逐步形成了“開放辦學、科學管理、質量立校、強�！钡霓k學理念，樹立了“勤學、自強、敬業、創新”的優良校風。

3、宿遷職業技術學院創建于2250年，是經江蘇省人民政府批準、教育部備案的一所全日制普通高等院校，實施�？茖哟胃叩嚷殬I教育。學院隸屬北京八維信息集團，以信息技術行業為主要辦學。

學院坐落在西楚霸王項羽之鄉、中國優秀旅游城市、國家園林城市、中國金融生態城市、聯合國環保節能新型示范城市、全國百強地級市、國家衛生城市一宿遷市湖濱新區高教園區，緊鄰風景秀麗的駱馬湖旅游區和三臺山國家級森林公園，依山傍水，環境優雅。學院以“創新教育，引領未來”為使命，通過鑄身、鑄心、鑄魂的過程，探索職業教育發展之路。學院堅持“以市場需求為導向”、“以崗位要求為標準”、“以高薪就業為目標”完善各專業課程體系、制定人才培養計劃、創新教學模式、挖掘學生潛力、提高教學效率。