新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2019年的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是388分，對應(yīng)的最低錄取位次在98621名；

2、在江蘇省份2021年的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是376分，對應(yīng)的最低錄取位次在15326名；

3、在安徽省份2020年的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是468分，對應(yīng)的最低錄取位次在77557名；

4、在安徽省份2019年的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是405分，對應(yīng)的最低錄取位次在168916名；

5、在四川省份2019年的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是291分，對應(yīng)的最低錄取位次在180545名；

6、在云南省份2019年的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是267分，對應(yīng)的最低錄取位次在151909名；

二、南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	通信技術(shù)專業(yè)	2020	河北	文科	-	-	-
2	通信技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	-	-
3	通信技術(shù)專業(yè)	2019	河北	文科	-	388	98621
4	通信技術(shù)專業(yè)	2019	河北	理科	-	-	-
5	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	-	-
6	通信技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	302	53271
7	通信技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	-	-
8	通信技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	313	59739
9	通信技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	-	-
10	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
11	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	376	15326
12	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
13	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
14	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	475	178323
15	通信技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	455	193382
16	通信技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	454	194823
17	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
18	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	483	183894
19	(5300元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	-	-
20	(5300元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	-	-
21	(5300元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	468	77557
22	(5300元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	-	-
23	通信技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	473	78942
24	通信技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	405	168916
25	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	江西	文科	-	-	-
26	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	-	-
27	通信技術(shù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	-	-
28	通信技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	362	-
29	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	440	282961
30	(5300元/年；辦學(xué)地點(diǎn)南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	河南	文科	-	-	-
31	(5300元/年；辦學(xué)地點(diǎn)南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	378	327739
32	((5300)元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	-	-
33	(5300元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
34	通信技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	-	-
35	通信技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
36	通信技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	文科	-	-	-
37	通信技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	-	-
38	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	-	-
39	通信技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
40	通信技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
41	通信技術(shù)專業(yè)	2019	四川	文科	-	291	180545
42	通信技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	182	258211
43	(語種不限)通信技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	-	-
44	通信技術(shù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	-	-
45	通信技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	-	-
46	通信技術(shù)專業(yè)	2019	云南	文科	-	391	95959
47	通信技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	267	151909
48	通信技術(shù)專業(yè)	2019	青海	文科	-	-	-
49	通信技術(shù)專業(yè)	2019	青海	理科	-	-	-

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院和南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

三、南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2006年4月，經(jīng)省、市政府批準(zhǔn)成立、教育部備案的一所市屬公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校坐落于南京高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，設(shè)有機(jī)械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學(xué)院。全校在職教職工近400人,在校生一萬余人。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)十個專業(yè)類22個專業(yè)，涉及機(jī)械、電子、計算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計、通信、物聯(lián)網(wǎng)、會計等多個專業(yè)領(lǐng)域,其中電氣自動化、數(shù)控技術(shù)兩個專業(yè)為教育部、財政部“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，數(shù)控技術(shù)專業(yè)獲批江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)，機(jī)械制造專業(yè)群為江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群），機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)群入選江蘇省高水平專業(yè)群。移動商務(wù)專業(yè)為首家與南京電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地合作，嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè)。2015年，為順應(yīng)智能制造技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，提升專業(yè)建設(shè)水平，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力，學(xué)校設(shè)立了智能制造學(xué)院，重點(diǎn)建設(shè)電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、工業(yè)設(shè)計、云計算技術(shù)與應(yīng)用等7個智能制造相關(guān)專業(yè)。現(xiàn)已建成“3D打印（增材制造）中心”、“數(shù)字化工廠”、“工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)中心”、“南京機(jī)電萊尼機(jī)器人學(xué)院”、“海爾智能家居”、“ICT產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺”等6個智能制造實訓(xùn)基地。開展“1+X”證書制度試點(diǎn)工作，獲批工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程等11個“1+X”證書試點(diǎn)。2018年，學(xué)校智能制造實訓(xùn)基地獲批“江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地”。同時，學(xué)校已和中科院南京煜宸激光科技集團(tuán)、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團(tuán)等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”，以“1+N”（平臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等）的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”，力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，校企攜手打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。為進(jìn)一步激發(fā)我校師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，深入推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，2015年1月，學(xué)校率先建設(shè)國內(nèi)首家“創(chuàng)客校園”，大力發(fā)展集創(chuàng)意、設(shè)計、制造于一體的“藍(lán)島創(chuàng)客空間”。空間建設(shè)以“創(chuàng)新、實踐、分享、成長”為宗旨，以全院資源為依托，以科技創(chuàng)新活動為載體，聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)智能制造、3D打印等前沿技術(shù)，深入開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)客教育理論研究。目前，全院上下大力開展創(chuàng)客活動、開發(fā)創(chuàng)客項目、分享創(chuàng)新成果，積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式，系統(tǒng)設(shè)計了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系，即 “平臺+專業(yè)+課程+導(dǎo)師+活動” 5個基礎(chǔ)保障，“學(xué)業(yè)成績+綜合素質(zhì)+心理健康+創(chuàng)客活動”4維綜合評價，“創(chuàng)客項目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學(xué)，“創(chuàng)客項目+競賽項目+基金項目”3級項目孵化，