找關(guān)于本課題研究的理論支撐，形成各學(xué)科教材中法制教育滲透點(diǎn)分布一覽表。

烏魯木齊市第80小學(xué)在學(xué)科教學(xué)中，將很多教學(xué)內(nèi)容和家庭、社會實(shí)踐活動進(jìn)行聯(lián)系，教師們在授課時將安全教育、文明出行、環(huán)保教育等法制知識點(diǎn)滲透給學(xué)生。

“試點(diǎn)學(xué)校開展了形式多樣、主題鮮明的研課活動，嘗試了各種教學(xué)方法，收獲頗豐。”馬俊萍對記者說。

在潛移默化中提高學(xué)生法制意識

“我在語文課堂上采用四種方式進(jìn)行法制滲透教育，學(xué)生很喜歡聽，大家不斷提問，興趣很高。”阿克蘇地區(qū)拜城縣第二小學(xué)教師任紹華說。

任紹華一是在詞語講解中滲透法制教育，二是講述引導(dǎo)中滲透法制教育，三是在口語交際中滲透法制教育，四是在作文中滲透法制教育。此外，任紹華還利用語文活動課、辯論賽、表演課本劇等滲透法制教育。

試點(diǎn)學(xué)校在滲透法制教育學(xué)科中，探索多種模式，解決了法制教育枯燥難懂問題。比如，在創(chuàng)設(shè)情境中滲透法制教育，巧妙地把學(xué)生置身于研究問題的氛圍之中，誘發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，運(yùn)用多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)，把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)引入課堂，增加教學(xué)的趣味性，激發(fā)情感式滲透。

生活是取之不盡用之不竭的教育素材。在課堂教學(xué)中，試點(diǎn)學(xué)校主動拓展教學(xué)空間，引導(dǎo)學(xué)生在社會實(shí)踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透法制教育。

如今，各試點(diǎn)學(xué)校將法制滲透活動由課內(nèi)向課外、由校內(nèi)向校外延伸。新疆教育廳副廳長張國輝說：“試點(diǎn)中，探索出了許多法制教育滲透學(xué)科中的教學(xué)模式。我們將加大力度，推廣成功經(jīng)驗，讓中小學(xué)生在潛移默化中接受法制教育，提高法制意識，為他們健康成長奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。”