功能，同時也需要住建、戶籍等相關(guān)部門合作。”線聯(lián)認(rèn)為，“教育發(fā)展是系統(tǒng)工程，僅僅考慮一個學(xué)段的入學(xué)問題，對于教育均衡發(fā)展和素質(zhì)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要整體設(shè)計，系統(tǒng)推進(jìn)，統(tǒng)籌考慮各學(xué)段。”

記者了解到，，除了繼續(xù)加強管理，規(guī)范招生行為之外，廣州市還通過培養(yǎng)好校長、好教師、好學(xué)生、好學(xué)校4個方面，著力提升教學(xué)質(zhì)量，真正促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。上海市也將在繼續(xù)推廣學(xué)區(qū)化和集團(tuán)化辦學(xué)模式，實施義務(wù)教育階段成片統(tǒng)籌管理，倡導(dǎo)多校協(xié)同、資源整合、九年一貫，通過學(xué)校管理的緊密融合、課程教學(xué)的相互銜接、師資安排的學(xué)段貫通等方式，實現(xiàn)學(xué)區(qū)和集團(tuán)內(nèi)課程、教師、設(shè)施設(shè)備等優(yōu)質(zhì)資源共享。

“在13億人口的中國，義務(wù)教育牽動每個家庭的心，人民群眾希望接受更公、更高質(zhì)量的義務(wù)教育。”國家教育發(fā)展研究中心副主任楊銀付指出，各地已提出了解決擇校問題的策略，但能不能在實踐中見成效，關(guān)鍵還是看落實