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全方位培養(yǎng)法

全方位培養(yǎng)法是一種對(duì)員工進(jìn)行全面性培養(yǎng)的方法。在對(duì)員工培養(yǎng)的過程中，管理者最容易犯的錯(cuò)誤是只重視對(duì)員工的教學(xué)技巧、業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，而忽視對(duì)員工的人格素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神、品德行為的培養(yǎng)。如果缺失了人格培養(yǎng)，那么，組織管理的最終目標(biāo)也就難以實(shí)現(xiàn)。所以，管理者要正確處理人格培養(yǎng)與工作培養(yǎng)的關(guān)系，保證培養(yǎng)內(nèi)容的全面性與完整性。

全員式培養(yǎng)法

全員培養(yǎng)法是一種著力于組織系統(tǒng)中的每一個(gè)員工都能得到培養(yǎng)的方法。這種方法要求管理者針對(duì)每個(gè)員工的實(shí)際情況，度身定制相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，使每個(gè)員工都能在原有的水上獲得發(fā)展，成為有用之才。這是一種融公性、針對(duì)性和發(fā)展性為一體的培養(yǎng)方法。只有讓每個(gè)員工的潛能都得到充分發(fā)揮，組織才具有真正的發(fā)展動(dòng)能。但這并不是說，對(duì)員工的培養(yǎng)只能整齊劃一，不能培養(yǎng)杰出人才。這里強(qiáng)調(diào)的是少數(shù)杰出人才的培養(yǎng)應(yīng)該建立在員工得到廣泛培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，這樣既有利于調(diào)動(dòng)全體員工的積極性，又有利于構(gòu)筑保障杰出人才成長(zhǎng)的環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)式培養(yǎng)法

網(wǎng)絡(luò)式培養(yǎng)法是將園所機(jī)構(gòu)對(duì)員工的培養(yǎng)方法與培養(yǎng)內(nèi)容，以及培養(yǎng)制度與相應(yīng)的管理措施系列化，形成培養(yǎng)工作的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以確保工作有序進(jìn)行的培養(yǎng)方法。某些管理者經(jīng)常把員工培養(yǎng)作為一種臨時(shí)性的、可有可無的工作。碰到檢查、觀摩、重大評(píng)比、比賽活動(dòng)時(shí)，才想到抓員工的培養(yǎng)，對(duì)員工的培養(yǎng)沒有系統(tǒng)的考慮與安排。為了確保員工培養(yǎng)的有序進(jìn)行，管理者應(yīng)該構(gòu)建員工培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)工程，用建立網(wǎng)絡(luò)的方式來推動(dòng)培養(yǎng)工作的系統(tǒng)開展。這種網(wǎng)絡(luò)是以園所組織機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，由系列化的培養(yǎng)制度、系列化的培養(yǎng)內(nèi)容、系列化的培養(yǎng)方法所構(gòu)成的“三位一體”的組織運(yùn)行的系統(tǒng)工程。

規(guī)劃式培養(yǎng)法

規(guī)劃式培養(yǎng)法是指對(duì)每個(gè)員工根據(jù)各自的實(shí)際情況，在自我設(shè)計(jì)與組織策劃相結(jié)合的基礎(chǔ)上，用規(guī)劃的形式對(duì)員工進(jìn)行培養(yǎng)的方法。這種培養(yǎng)方法是對(duì)全方位培養(yǎng)法、全員式培養(yǎng)法和網(wǎng)絡(luò)式培養(yǎng)法的綜合運(yùn)用。規(guī)劃式培養(yǎng)法是在每個(gè)員工自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，由園所組織根據(jù)工作需要對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃，然后將雙方的草案對(duì)照，通過協(xié)商，形成正式的培養(yǎng)規(guī)劃方案。每個(gè)員工都有一份經(jīng)過自己設(shè)計(jì)組織修正，適合自己并屬于自己的培養(yǎng)方案；每個(gè)員工都能找到自己的發(fā)展目標(biāo)和工作定位；每個(gè)員工都能按照自己的發(fā)展進(jìn)度提高自己的工作水。在培養(yǎng)方案的指導(dǎo)與監(jiān)督下，每個(gè)員工都能在原有的水上得到發(fā)展。