小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試，以下是小編為大家整理的江門小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年江門小升初擇校政策

為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，進一步加強小升初招生工作管理，根據《廣東省教育廳關于進一步規范普通中小學招生入學工作的指導意見》（粵教基〔2020〕3號)、《關于做好我市普通中小學招生入學工作的通知》（江教基〔2020〕7號）以及省、江門市基礎教育工作會議精神，2023年的小升初招生工作在確保公、公正、公開的基礎上，將延續2022年小升初招生工作的基本原則，結合實際進一步完善和規范我市小學畢業生升讀初中的招生管理工作。

　一、基本原則

（一）免試就入學。為確保我市義務教育均衡持續發展，2023年秋季我市小升初招生工作繼續執行劃片免試就入學原則，各鎮（街）小學畢業生入讀戶籍所在地的鎮（街）初中。未在戶籍所在地就讀的小學畢業生可申請回戶籍所在地的鎮（街）初中就讀。非鶴山市戶籍的小學畢業生如符合政策性照顧生條件或符合異地務工人員子女條件可在居住地申請入讀公辦初中。

（二）電腦隨機派位。2023年秋季沙坪街道公辦初中（包括鶴山實驗中學、沙坪中學、鶴山一中附屬中學）將采取統一電腦隨機派位的辦法，確定錄取學生名單。

（三）穩過渡。繼續做好招生新舊政策的銜接，確保今年小升初招生工作穩步推進。

二、工作指引

（一）鶴山市戶籍的小學六年級畢業生原則上回戶籍所在地（戶籍所屬鎮街）的公辦初中就讀（以4月30日前的戶籍資料為準）。其中，鶴城鎮戶籍小學六年級畢業生入讀鶴山市第二中學，雙合鎮戶籍和宅梧鎮戶籍小學六年級畢業生入讀鶴山市第三中學。

（二）在非戶籍所在地就讀的小學六年級畢業生可在5月30日前申請回戶籍所在地的鎮（街）初中入讀（以4月30日前的戶籍資料為準）。

（三）在鶴山市以外就讀的鶴山市戶籍小學六年級畢業生（以4月30日前的戶籍資料為準）如要求回鶴山市升讀初中，原則上回戶籍所在地的鎮（街）初中入讀（逾期遷入戶籍的按異地務工人員子女辦理），并在5月30日前向戶籍所在地的鎮（街）初中提出申請（逾期不接收）。如戶籍所在鎮（街）的初中學位不足，由教育局根據全市學位情況統籌安排。

（四）2023年秋季，沙坪街道戶籍的小學六年級畢業生安排入讀沙坪街道公辦初中（包括鶴山實驗中學、沙坪中學、鶴山一中附屬中學），將采取統一電腦隨機派位的辦法確定最終入讀學校。符合入讀沙坪街道公辦初中的異地務工人員隨遷子女根據空余學位情況按積分高低順序參與電腦隨機派位，未能參與電腦隨機派位的由市教育局根據各公辦初中學校的空余學位情況按入學積分高低順序統籌安排。

（五）符合條件的異地務工人員隨遷子女原則上按居住地（鎮或街道）就申請入學，若居住地所屬初中學位不足，由教育局根據全市學位情況統籌安排。

（六）民辦義務教育學校招生按照江門市教育局關于民辦義務教育學校招生工作相關文件（另行印發）執行。

（七）各類政策性優待對象子女入學按相關政策執行。

三、工作要求

（一）成立領導小組。各鎮（街）要成立以分管教育的鎮（街）領導為組長的小升初招生工作領導小組，全面具體指導本鎮（街）小升初招生的各項工作。各鎮（街）中心小學校長和中學校長為本鎮（街）小升初招生工作的第一責任人，各校長要敢于擔當，落實責任，切實做好本鎮（街）小升初招生的領導工作。各鎮（街）中心小學要認真指導本鎮（街）小學的小升初招生工作，做到陽光招生，全面接受社會監督，確保公、公正、公開。

（二）加大宣傳力度。針對小升初招生工作，各鎮（街）要嚴密部署，開好學校教師會和家長會，認真細致做好廣大師生、家長的解釋工作，化解各種問題和矛盾。

（三）嚴肅紀律。2023年小升初招生工作嚴格執行以下五點規定，以進一步維護我市小升初招生工作的良好秩序，確保我市小升初招生工作公、公正、公開。

1.公辦學校不準以任何借口拒絕接收本招生區域內應接收的學生。

2.公辦學校不準違規招收擇校生。

3.公辦學校不準拒絕接收由市教育局統籌安排的學生入學。

4.民辦義務教育學校將按照義務教育免試入學的規定，與公辦學校同步招生。

5.公民辦學校一律要嚴格執行招生計劃，不準超人數、超班額招生（初中標準班額為50人）。

二、江門小升初可以跨區選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區入學,不可以跨區。但是并不是所有學校都不能跨區，民辦校，寄宿校等依然可跨區招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環境

環境是影響人后天發展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“朱者赤，墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習，每個人都被感染，從而發憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發展不利(如：自信心)……