山東高考卷難不難？成為山東高考考生和家長非常關注的問題。每年高考試題的難度，其實取決于出題老師對重點知識和學生教學質量的把握，還有就是現在隨著新高考政策的改革，所以試題的難度肯定會有所變化，比如2018年全國的高考試題難度都是下降了，這個非常明顯，的高考即將來臨，試題難度也是很多家長和考生都在擔心的問題，下面高考升學網小編就來具體說說，山東高考的試題難度會上升還是下降?由于山東高考部分分析數據暫未公布，以下信息參考2018年山東高考數據。

一、山東高考試卷難度預測

高考試卷難度歷年來都是以一個相對穩定的難度趨勢在發展，由于2018年山東高考難度相對適中，小編在此預計山東高考難度會稍微增大，不過每一年山東高考都在變化，都在考查素質考查能力，不會盲目的只考查知識點！大家明顯能感受到，對于能力的考查十分到位！所以即使預測山東高考難度提升，考生也要注重自己提升學以致用的能力，以不變應萬變。

二、山東高考總分和考試科目安排

山東高考總分數為750分。山東高考考試科目及對應的科目滿分值分別為：語文(150)、數學(文|理)(150)、外語(150)、文綜|理綜(300)。

語文：150分

數學(文|理)：150分

英語：150分

文綜|理綜：300分

三、山東高考新聞分享

語文：題型順序微調，樣題更加豐富

楊海燕，山東師大附中教研組副組長，語文高三備課組長，高級教師

考綱解讀：

在最新發布的高考大綱中，語文學科綱較2018年出現了細微的變化。

一、“考核目標與要求”部分表述的變化

2018年版的“根據普通高等學校對新生文化素質的要求”變為“根據普通高等學校對新生道德素質和科學文化素質的要求”。將“文化素質”細化為“道德素質和科學文化素質”。

新增“道德素質”的要求，與2018年12月25日，教育部考試中心主任姜鋼，在《中國教育報》上發表了署名文章《落實立德樹人根本任務 進一步深化高考內容改革》的所涉及的高考的目標功能“充分發揮高考在素質教育中的正向指揮棒作用，著力促進學生道德素養、科學文化素養、人文和審美素養、健康和勞動素養的全面提升”相印證。

將“文化素質”具體為“科學文化素質”，注重文化的科學性，隱含對論述類、實用類等文本中理性邏輯思維的重視。

二、“考試范圍與要求”部分順序的調整，文字表述變化

將“實用類文本閱讀”調整到“文學類文本閱讀”之前。文學類文本閱讀中“理解文中重要詞語的含義”變為“理解文中重要概念的含義”。

此次調整，將論述類文本閱讀與實用類文本閱讀兩題相連，較以前的論述類文本閱讀與文學類文本閱讀相連更符合人的思維認知規律，試題呈現由易到難的梯度，命題更為科學。

三、題型示例依據“考試范圍與要求”的調整微調了順序，豐富了樣題

1.試卷結構的微調

考試說明題型示例以2017年、2018年高考試卷結構為基礎，調整為四部分。

一、現代文閱讀

（一）論述類文本閱讀

（二）實用類文本閱讀

（三）文學類文本閱讀

二、古代詩文閱讀

三、語言文字應用

四、寫作

與2017、2018年高考試題相比，將“現代文閱讀”部分“實用類文本閱讀”和“文學類文本閱讀”的順序做了調整。此調整與2019考試大綱中“考試范圍與要求”的順序調整保持一致，再次證明高考試題中的“實用類文本閱讀”很有可能會放在“文學類文本閱讀”之前。

2、題型示例的調整豐富

“論述類文本閱讀”樣題增加了2018年全國卷高考題“諸子之學”，使第2題考察論證思維的題目明確化。

“實用類文本閱讀”刪除2011年新課標《下筆不覺師造化》和非連續性文本《國民閱讀調查》，新增2018年全國Ⅰ卷非連續性文本閱讀“墨子號”和2017年全國Ⅰ卷非連續性文本閱讀“中央電視臺紀錄頻道”。

“語言文字應用”新增2018年全國Ⅰ卷 17??19題、2018年全國Ⅲ卷 17??19題、2018年全國Ⅲ卷 20題。

“寫作”新增兩道題2018年全國Ⅰ卷作文、2018年全國Ⅱ卷作文。

由此，可推測實用類文本閱讀延續2017年、2018年側重考查非連續性文本閱讀，成語、病句、補寫組合在一個語段內綜合考查以及應用文得體修改題將會繼續考查的幾率仍較大。寫作關注社會，關注時代，重視對理性思維的考查。

備考建議：

總之，全國語文考試大綱及說明與往年相比整體以穩定為主，除了個別文字的調整，主要是試題順序的微調。在后期的語文復中，引導學生關注變化，適應調整，更應穩住腳步，充分利用高考真題，加強針對性訓練。

閱讀需要加強對各類文體特征的認識以及文體閱讀間的聯系，進一步強調對閱讀中內涵和藝術技巧的理解。強化快速閱讀能力，引領學生在閱讀廣度、數量、速度上要下大功夫，快而準地讀，快而準地表達仍是訓練重點。

寫作教學，引領學生縱深處反思自我或將自我與時代相聯系，于家國社會中找尋自我，積極運用“審辯思維”發展“深刻性”和“豐富性”，學會突出自己寫作上的特點與亮點。

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