篇一：開展兩學一做學習教育情況匯報

　　根據《關于建立市直機關工委領導班子成員“兩學一做”學習教育聯系點的通知》要求，現將我局期“兩學一做”學習教育開展情況匯報如下：

　　一、“兩學一做”學習教育動員部署情況

　　結合全國氣象部門第15個黨風廉政宣傳教育月活動，我市氣象部門3月下旬即開展“兩學一做”動員部署工作。3月25日，市局黨組書記馮玲主持召開專題會議，動員部署全市氣象部門第15個黨風廉政宣教月活動，要求結合“兩學一做”學習教育、開展“四風”問題集中檢查、黨風廉政建設責任制專項檢查等，扎實開展學習教育、整改落實，為推進我市氣象改革發展提供堅強的政治和組織紀律保障。

　　3月份，組織全體黨員參加 “福州黨員e家”臺“學黨章黨規”專題知識競賽活動。在全體黨員中開展“手抄黨章、牢記黨章、遵守黨章”活動，為開展“兩學一做” 學習教育熱身。

　　二、制定實施方案、成立工作機構情況

　　根據《中共福州市委辦公廳關于印發在全市黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案的通知》(榕委辦〔2016〕 號)、《中共福建省氣象局黨組關于印發福建省氣象部門開展“兩學一做”學習教育工作方案的通知》(閩氣黨發〔2016〕16號)要求，結合我市氣象部門實際，市局黨組研究制定《福州市氣象部門開展“兩學一做”學習教育工作方案》(附件1)。市局成立“兩學一做”學習教育領導小組及工作機構(附件2)。

　　三、黨員組織關系集中排查情況

　　3月，我局組織開展黨員組織關系集中排查工作，福州市氣象局目前只設立1個黨支部，共有黨員52名，其中在職黨員42名，離退休黨員10名。不存在“口袋黨員”、失聯黨員。

　　四、制訂具體學習計劃安排情況

　　我局黨支部結合實際，制訂“兩學一做”學習教育計劃表(附件3)，明確學習教育具體內容、完成時間、組織方式等。

　　五、其他工作安排情況

　　(一)開展黨風廉政宣傳教育月活動

　　今年3～4月，我局在全市氣象部門組織開展以“學習貫徹《準則》和《條例》”為主題的第15個黨風廉政宣傳教育月活動。重點安排“組織一段時間交流學習、舉辦一期專題培訓班、開展一次案例警示教育、開展一次集中自查自糾、開展一次落實黨風廉政建設責任制專項檢查、完善一批相關規章制度、組織一系列廉政文化活動”等“七個一”活動內容，扎實開展活動。

　　(二)舉辦學習貫徹《準則》和《條例》專題培訓班

　　4月14-15日，我局紀檢組牽頭在福州舉辦福莆寧嵐紀檢干部學習貫徹《準則》和《條例》專題培訓班，來自福莆寧嵐四市區的紀檢干部30多人參加學習培訓。通過專家授課輔導、組織交流討論等，引導市、縣紀檢干部深入學習貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，牢記各項廉潔自律要求和黨的紀律，思考在推動全面從嚴治黨向基層延伸的形勢下，氣象部門紀檢干部如何切實提高政策水和履職能力。

　　(三)召開專題組織生活會

　　市局黨支部圍繞“向林金凎同志學什么，學習林金凎同志怎么做”，召開一次學習“文明服務之星”先進典型專題組織生活會，黨員干部們暢談學習林金凎同志先進事跡的感想和體會，激發干事創業、無私奉獻的工作熱情。

　　(四)建立黨員學習微信群

　　在局辦公網、大廳觸摸屏開設理論學習園地的基礎上，初開通福州市氣象局黨員學習微信群，開設“福州氣象正心學堂”，及時上傳學習材料，傳播黨的理論創新成果，分享學習心得、體會。

　　篇二：開展兩學一做學習教育情況匯報

　　在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。xx縣各級黨委(黨組)充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，作為黨建工作的龍頭任務，盡好責、抓到位、見實效。

　　一、認真謀劃，做好學習動員。日，中央下發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，對搞好學習教育作出了明確要求，全縣各級黨組織高度重視，嚴格落實好黨組織主體責任和黨組織書記第一責任人責任，積極行動、提前謀劃、及早著手，層層傳導壓力，加強力量保障，分層分類摸清黨員狀態和隊伍現狀，開展全覆蓋、全過程指導調研，超前幫助制定學習教育計劃，廣泛深入地做好黨員發動，及時向全體黨員傳達“兩學一做”學習教育的各項要求，充分運用xx黨建網、微信公眾臺、xx電視臺等各類媒體進行宣傳，大力營造了良好輿論氛圍，激發了黨員投入學習教育的積極性和能動性，為開展學習教育筑牢基礎。

　　二、突出重點，扎實穩步推進。開展“兩學一做”學習教育，就要夯實“學”這個基礎。“學黨章黨規”，就要明確基本標準、樹立行為規范。要認真學習黨章、《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。“學系列講話”，就要深刻認識系列重要講話是的最新發展，深入領會其豐富內涵和核心要義，科學把握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。要認真關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要和治國理政新理念新新戰略，把學習系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀結合起來，堅定、理論和制度自信，進一步增強黨員干部政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。開展“兩學一做”學習教育，就要抓住“做”這個關鍵。就是要做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，要全程樹立問題導向，著力解決好黨員對共產主義缺乏信仰，對缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等理想信念模糊動搖;黨員看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等黨的意識淡化;黨員利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等宗旨觀念淡薄;黨員工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等精神不振;黨員違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等道德行為不端等六個方面的問題，各級黨組織也要結合實際，深入對照查擺本部門本單位黨員隊伍建設和黨性黨風方面存在的問題，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，切實推動黨員干部作風不斷好轉。 [大學高考：www.ahfz001.com]

　　三要學用結合，確保抓實見效。“兩學一做”學習教育不是一次活動，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，要精心組織、講究方法、分類指導、注重實效，突出正常教育，有針對性地解決問題。全縣各級黨組織發揮關鍵作用，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，堅持區分層次、分類指導，堅持抓在常、融入經常，堅持典型引領、示范帶動，堅持領導帶頭、以上率下，積極組織黨員學起來、用起來，切實發揚好理論聯系實際的學風，把學習教育與鞏固拓展“三嚴三實”專題教育成果、服務脫貧攻堅、做好縣鄉換屆、加強干部監督管理、夯實基層基礎等結合起來，確保了學習教育抓出、學出成效。

　　篇三：開展兩學一做學習教育情況匯報

　　學院黨委認真貫徹落實中央和省委要求，把“兩學一做”學習教育作為黨建工作龍頭任務，梳理總結黨內集中性教育活動經驗，把握黨員經常性教育特點，堅持抓早抓實，認真做好“兩學一做”學習教育準備工作。

　　提前抓好學習熱身。堅持黨員全天候理論武裝，夯實加強黨的先進性和純潔性建設的政治基礎。把系列重要講話精神及《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨普通高等學校基層工作條例》《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》《中國共產黨發展黨員工作細則》等黨內法規納入黨務干部培訓、黨課、黨校教育課程、黨員組織生活等規劃中，加強黨員干部教育培訓，增強黨員干部黨章黨規意識。實施“互聯網+微黨課”項目，已錄制完成并上線發布5期系列重要講話精神專題微黨課視頻。在黨刊《文理先鋒》開設“系列重要講話筆談”專欄，已刊發5篇具有代表性的筆談文章。啟動“手抄黨章100天”活動。利用“文理先鋒”新媒體臺推送黨紀條規。

　　集中排查黨員組織關系。以黨支部為單位，以黨員組織關系為依據，集中開展黨員組織關系排查工作，確保橫向到邊、縱向到底、不留死角。一是根據黨員名冊、入黨材料、組織關系介紹信存根、支部組織生活記錄等，對黨員身份信息、組織關系轉接情況、交納黨費和參加組織生活等情況進行摸底核查，填寫《四川省黨員基本信息登記卡》《四川省黨員日常管理記實表》，健全完善黨員電子信息表和支部黨員管理臺賬。二是進一步摸清在校外掛職、實黨員去向現狀，掌握流動黨員外出期間的表現和在流入地交納黨費、參加組織生活等情況。三是通過多種方式和渠道查找聯系組織關系保留在校但失去聯系的離職教職工黨員，對取得聯系的黨員，調查核實其失去聯系的具體原因和失去聯系期間的現實表現，根據其實際情況辦理黨員組織關系轉出手續。四是對年來因離職、畢業等原因轉出正式組織關系黨員情況進行追蹤核查，與黨員本人取得聯系，查明組織關系落實情況，對因客觀原因未能落實組織關系的，提供個性化的指導和幫助。五是再次全面清理入黨材料，對入黨手續不完備、入黨材料不全或重要信息涂改的，函告批準其入黨的基層黨委補充完善或作出說明。六是清理督促來校工作六個月以上教職工黨員轉入正式組織關系。

　　整頓轉化后進黨組織。抓兩頭、帶中間，營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，全面提升基層黨建工作水。健全完善黨組織軟弱渙散預警機制，建立考核評議末位黨組織整改提升制度。圍繞戰斗堡壘作用、黨員隊伍建設、工作機制、工作業績、群眾反映，將3個黨支部確定為整頓轉化重點，明確3名黨委委員直接對口聯系指導整頓轉化工作，細查問題，深挖根源，明確整頓轉化目標、思路和舉措，全力推進整頓轉化工作。選樹“三型”黨組織標桿7個，發揮先鋒引領帶動作用，深入推進結對共建，助推基層黨組織建設提檔升級。以“在線培訓+線下培訓”“集中學習+自學”“培訓+交流”相結合的方式，對38名專職黨務干部開展“堅持從嚴治黨”“深化高等教育綜合改革”“提高黨務工作能力”“探索與實踐”四個模塊計30余門課程的培訓，提升黨務干部業務能力素質。

　　健全發揮作用機制。調動黨組織和黨員服務中心、干事創業的積極性，奮力推進“四個全面”戰略布局的文理實踐。創新黨小組設置方式，將黨小組設在重點工作推進組上，在教師黨支部設置了課程建設推進組、科研工作推進組、政治工作推進組、文體活動推進組，在學生黨支部設置了學風建設推進組、“雙基”建設推進組、寢室文化建設推進組、文體活動推進組，促進黨員在推進重點工作中挑大梁、擔重擔、作貢獻。實施“黨建創新示范行動計劃”，將9個創新程度較高、預期成果較豐富、示范推廣價值較高的項目列為黨建創新項目，予以政策和經費支持。著眼于推進“四個全面”戰略布局的文理實踐，深入開展“文理先鋒工程”“兩訪兩創”活動等，搭建黨員發揮作用臺，推進黨的建設與院系中心工作相融互促。加大先進典型培育和選樹力度，表彰獎勵“五帶五爭”優秀黨員93名