教育是最大的民生，教育引領未來。如何辦好人民滿意的教育？中小學生減負如何落到實處？如何讓教師成為備受尊重的職業？校園體育如何發展？兩會期間，教育部黨組書記、部長陳寶生做客新華網和中國政府網《部長之聲》，回應網民關切。

整頓規范教育秩序 減輕學生課外負擔

“短于培訓、長于廣告、長于宣傳，用升學率，用所謂包裝的成績在家長中造成焦慮，這是絕不允許的。”四部門日聯合印發《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》引發社會廣泛關注。陳寶生回應，這次治理是要整頓規范教育秩序，減輕中小學生的課外負擔。他解釋道，孩子要成長、要成才，不付出努力是不可能的。這里所說的“負擔”不是指學生成長所應承擔的學業課業、應完成的學習任務和應付出的努力，而特指應試教育所帶來的超過了教學綱要的負擔。

他還表示，規范秩序不是要關閉校外培訓市場，而是整頓違規的、增加負擔的、擾亂培訓市場的部分。要從法規層面上查資質;從硬件場地上查安全;教學層面上查大綱;管理層面查教師行為;在落實上查責任。通過這個系統工程達到整頓規范教育秩序減輕學生課外負擔的目的。

　打通體育頂層設計 學校形成布局

體育教育作為學校教育的重要內容,事關學生的身心健康成長,是他們全面發展的根基。對此，陳寶生認為，要緊緊抓住國家振興足球從娃娃抓起以及奧運周期的契機，加快學校布局，培養一批體育人才。“我國冰雪運動這些年發展很快，北京冬奧會會帶來一個歷史性轉折，教育應當為此作出自己的貢獻。”陳寶生告訴記者，搞好冰雪體育運動教學要從頂層設計，組織形式和競賽渠道等三個層面加以展開。陳寶生介紹，期待在2020年在有降雪條件和技術條件的地區逐步建立2000所左右冰雪運動的學校，并建立奧林匹克運動示范學校。陳寶生介紹，通過建設冰雪運動學校和奧林匹克運動示范學校，為教練員、裁判員的培養，以及普及性的師資隊伍的培養提供載體、渠道,也開辟培養高水冰雪項目競技人才新通道，為提高中國冰雪運動水奠定扎實的人才基礎。

在談到校園足球的問題時，陳寶生表示，三年來，我們國家校園足球學校的發展已經達到了一定規模，發展態勢已經形成，參加培訓、參加競賽、關心校園足球的人越來越多。陳寶生認為，可以通過多層次、多形式布局，多渠道競賽來促進校園足球發展。