新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的長春科技學院給排水科學與工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年長春科技學院給排水科學與工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、長春科技學院給排水科學與工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年長春科技學院招生辦官方公布的給排水科學與工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春科技學院給排水科學與工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2022年的長春科技學院土木類專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是430分，對應的最低錄取位次在177075名；

2、在江蘇省份2022年的長春科技學院土木類專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是437分，對應的最低錄取位次在159761名；

3、在浙江省份2019年的長春科技學院給排水科學與工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是513分，對應的最低錄取位次在141810名；

4、在山東省份2019年的長春科技學院給排水科學與工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是455分，對應的最低錄取位次在172371名；

5、在河南省份2020年的長春科技學院給排水科學與工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是446分，對應的最低錄取位次在249117名；

6、在海南省份2019年的長春科技學院給排水科學與工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是505分，對應的最低錄取位次在22556名；

二、長春科技學院給排水科學與工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	含土木工程、道路橋梁與渡河工程專業(yè)土木類專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	430	177075
2	(含土木工程、道路橋梁與渡河工程專業(yè))土木類專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	412	163586
3	(辦學地點校本部)(收費標準26000元/年)(包含專業(yè)土木工程、道路橋梁與渡河工程)(學制四年)土木類專業(yè)	2021	內蒙古	理科	-	301	57814
4	(土木工程、道路橋梁與渡河工程)土木類專業(yè)	2021	吉林	理科	-	322	55090
5	(土木工程、道路橋梁與渡河工程)土木類專業(yè)	2022	吉林	理科	-	349	58688
6	土木類專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	419	149798
7	土木類專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	437	159761
8	(東華大街校區(qū)。含土木工程、道路橋梁與渡河工程專業(yè))土木類專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	515	149180
9	(含土木工程、道路橋梁與渡河工程專業(yè))土木類專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	495	159525
10	(土木工程、道路橋梁與渡河工程)土木類專業(yè)	2021	江西	理科	-	444	114295
11	(土木工程、道路橋梁與渡河工程)土木類專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
12	(土木工程、道路橋梁與渡河工程)土木類專業(yè)	2021	山東	綜合	物	465	230130
13	(26000元/年；包含專業(yè)土木工程、道路橋梁與渡河工程)土木類專業(yè)	2021	河南	理科	-	400	297990
14	(26000元/年；包含專業(yè)土木工程、道路橋梁與渡河工程)土木類專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
15	含土木工程、道路橋梁與渡河工程,住宿費:待定,辦學地點:東華大街校區(qū)土木類專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
16	(東華大街校區(qū))(包含專業(yè)土木工程、道路橋梁與渡河工程)土木類專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
17	(土木工程、道路橋梁與渡河工程)土木類專業(yè)	2021	陜西	理科	-	344	122353
18	(土木工程、道路橋梁與渡河工程)土木類專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
19	給排水科學與工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	466	147224
20	給排水科學與工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	-	-
21	(辦學地點校本部)(收費標準14400元/年)(學制四年)給排水科學與工程專業(yè)	2020	內蒙古	理科	-	340	55328
22	(辦學地點：校本部)給排水科學與工程專業(yè)	2019	內蒙古	理科	-	353	56333
23	(語種不限)給排水科學與工程專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	434	71386
24	給排水科學與工程專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	-	-
25	給排水科學與工程專業(yè)	2020	吉林	理科	-	382	51669
26	給排水科學與工程專業(yè)	2019	吉林	理科	-	414	47376
27	給排水科學與工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	-	-
28	給排水科學與工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	-	-
29	給排水科學與工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	-	-
30	在長春市雙陽區(qū)東華大街1699號學習給排水科學與工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	-	-
31	給排水科學與工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
32	給排水科學與工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
33	給排水科學與工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
34	給排水科學與工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
35	給排水科學與工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	513	141810
36	給排水科學與工程專業(yè)	2020	山東	綜合	物	471	228246
37	給排水科學與工程專業(yè)	2019	山東	理科	-	455	172371
38	(14400元/年)給排水科學與工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	446	249117
39	給排水科學與工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	405	252264
40	給排水科學與工程專業(yè)	2019	海南	理科	-	505	22556

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三、長春科技學院師資和院系介紹

長春科技學院是經教育部批準設立的普通本科高等院校，學校位于吉林省長春市雙陽區(qū)，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬平方米，建筑面積40.29萬平方米，教學、科研儀器設備總值1.16億元，建有3.38萬平方米的圖書館，藏書116.6萬冊，電子圖書74萬種，建有3.8萬平方米的實驗大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場，校外實習基地270個，校園實現(xiàn)數(shù)字化網絡管理，大型電子閱覽室、設施先進的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應俱全。 學校適應地方經濟社會發(fā)展對應用型人才的需求，構建了以工學為主體，以農學為特色，醫(yī)學、管理學、經濟學、理學、藝術學、文學等多學科協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系。共設置55個本科專業(yè)，45個專科專業(yè)，現(xiàn)有在校學生近1.5萬人。 學校秉承“人才強校”的理念，立足戰(zhàn)略高度，不斷加強師資隊伍建設，整體素質顯著增強。學校現(xiàn)有教師961人，擁有工程院院士、國務院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻專家、省級教學名師、博士生導師、長白山學者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。 學校高度重視科研工作，近年來依托學科、專業(yè)和人才優(yōu)勢，結合吉林省經濟建設的重點領域，特別是學校所處的梅花鹿之鄉(xiāng)的重點產業(yè)，積極申報科研平臺，先后獲批國家科技部審批的“鹿業(yè)工程國際科技合作基地”，吉林省科技廳審批的“吉林省鹿茸生物學重點實驗室”“吉林省梅花鹿精準檢測產業(yè)化科技創(chuàng)新中心”，吉林省教育廳審批的“動物營養(yǎng)與遺傳育種重點實驗室”“吉林省鹿業(yè)工程研究中心”“吉林省功能性食品產業(yè)工程研究中心”“長白山生態(tài)資源開發(fā)工程研究中心”和“吉林特色旅游文化產業(yè)研究中心”“吉林省長白山野生資源研究院”，吉林省民政廳審批的“吉林省中韓動物科學研究院”等14個省級科研平臺。 近年來，學校教師共承擔國家科技部、教育部、吉林省發(fā)展和改革委員會、吉林省科技廳、吉林省畜牧業(yè)管理局和吉林省哲學社會科學規(guī)劃基金辦公室等各級主管部門科研課題100余項；發(fā)表各類論文2300余篇，申報各類專利近百項。 學校先后與韓國建國大學、吉林農業(yè)大學、北華大學簽署聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議，學校獲批碩士學位授權立項建設單位。學校以高素質、應用型人才為培養(yǎng)目標，構建了“能力本位、立體化、三結合”的人才培養(yǎng)模式。尤其重視校企合作、產教融合，走產學研結合之路。學校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機結合，建有省內高校規(guī)模最大的國家級大學生創(chuàng)業(yè)園，實施六位一體、層級遞進、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質量，形成了以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”，被國家人力資源和社會保障部評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。 學校大力推行“雙證書”制度，近三年，有11000多人次考取了各類職業(yè)資格證書。多名學生在“全國大學生機械