學在學校思政課教師座談會重要講話心得體會1

在京主持召開學校政治理論課教師座談會并發表重要講話，向全國大中小學思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。

“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”對于大多數人來說，如果父母的培養是人生啟蒙，那么老師的教育便是成長向導。都說孩子是父母的真實投影，學生又何嘗不是老師的真實寫照？尤其作為思政課老師，更加擔負著讓學生堅定政治立場、分辨是非曲直、明確道德觀念、實現人生價值的重要職責，崗位的重要性可見一斑。

政治信仰要強，傳為人處世之道。“讓有信仰的人講信仰”思政老師首先要在政治理論上有一定的造詣，不僅能夠真正掌握馬克思辯證唯物主義的世界觀、認識觀、方法論，更要學透學深，包括中國共產黨的執政規律、發展規律，以及代以來中華民族在探索發展中總結出的一系列黨的理論制度。只有不離政治理論的譜，才能奏好自己教育的樂，才能通過思政老師的口，把政治的理念傳播給學生，從而幫助學生逐漸培養其政治思維，保持政治敏銳性，善于用政治思維發現問題、解決問題。

教學思維要新，授齊家治國之業。對于“業”的解釋，更多地說法傾向于“通過學習、思考、實踐得到的智慧”，而不僅是書面知識。“吾生也有涯，而知也無涯”同樣，老師在課堂上傳授的知識是有限的，因此比起記住知識，樹立正確的世界觀和養成靈活的方法論更顯重要。作為思政老師，授課方式要不斷創新，知識維度要不斷拓展，陶行知說“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”，用辯證唯物主義和歷史唯物主義培養學生主動學習、獨立思考、辯證分析、創新突破的能力，從而在以后的人生軌道上面對紛繁蕪雜的社會問題、崗位難題、人際矛盾時，特別是在大是大非面前能夠堅持原則、保持清醒、穩住局面、把握重點、逐個擊破，成為齊家治國的行家里手。

知識視野要廣，解懵懂青蔥之惑。學生是國家和民族未來發展的主力軍，但也正處于人生的“拔節孕穗期”，既容易對未來無比憧憬，也容易產生疑惑，需要精心引導和栽培。成長期的迷惑太多了，比如擇業、社會現象、人生價值、婚姻家庭，任何一種困惑都會影響學生未來的發展方向。思政教師更側重育人，要不斷拔高自己的知識層面和閱歷體驗，在解疑釋惑時，才能給學生開啟一個新的視角，打開一扇通往新世界的大門。

自我約束要嚴，修表里如一之身。教師整體隊伍是好的，但是我們也看到在教師隊伍里混雜了一些喪德敗行的人，他們課上正義凌然，課后蠅營狗茍，這樣的人怎么能為人師表、以身作則？“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師首先要自我約束，加強自身修養，慎言、慎獨、慎行、慎友，尤其是思政老師要以更高的自律標準來規范自己的言行，才能有底氣、有立場站在講臺上對學生進行思政教育。

品行人格要正，育崇德尚賢之人。“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”教師的品格不是個人小事、家庭私事，而是事關社會進步、國家發展、民族興旺的大事。教師品行不端，難免教出品行不端的學生。教師不但要讓學生在正確的軌道上走下去，更要把那些要脫離軌道或者已經脫離軌道的學生拉回正途。“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”言傳重于身教，思政老師在課堂上張口便是做人的道理，如果能內化于心外化于行，充分發揮標桿旗幟的作用，廣大學生有榜樣學、有目標趕、有方法做，教書育人的效果也會事半功倍。

家國情懷要深，安河清社鳴之邦。說起徐特立可能知道他的人并不多，可是說起他的兩個學生，全中國估計沒有幾個人不知道的，一個是毛澤東，另一個是田漢。這兩個人物一個帶領中國走向解放，一個寫出國歌。而徐特立本人非常愛國，曾與學生討論時局的時候，當場拿起菜刀剁下了自己的小拇指，用流血的手指寫就血書，以此來鼓召同學們報效國家。也在年事已高的時候，跟著長征隊伍，靠著雙腿堅持走完全程。思政教師當學徐特立，通過教與學的耳濡目染，用憂國憂民的精神感染學生，家國情懷的種子便在悄無聲息中在學生心里生根、發芽、成長。隨之而來的是，一位優秀的年輕人所應該具備的利家、利國、利民的素養都將得到升華。

學在學校思政課教師座談會重要講話心得體會2

3月18日主持召開學校政治理論課教師座談會，并發表重要講話，提出“八個統一”的具體要求，為思政課的改革創新指明了方向。

偉大的事業需要合格的建設者。我國已經進入，全國人民在黨的領導下，正在向實現“兩個一百年”的奮力目標而努力。這一奮斗目標，需要合格的建設者來實現。合格的建設者是擁護黨的領導和、立志為奮斗終生的有用人才。辦好學校思政課，是培養合格建設者的重要保障。在這個問題上，必須提高政治站位、深化認識，理直氣壯講好思政課，把立德樹人的根本任務真正落實到位。

思政課是實現立德樹人的關鍵課程。提出“八個統一”的具體要求，這是深刻總結思政課建設長期以來形成的規律性認識和成功經驗，構成一個緊密聯系實際、有機統一的整體。只要全面貫徹落實“八個統一”的要求，推動形成全黨全社會努力辦好思政課的良好氛圍，就一定能把思政課辦成立德樹人的優質課程。

辦好思政課，教師是關鍵。教師是人類靈魂的工程師，承擔著立德樹人的神圣使命。引導好學生扣好人生第一顆扣子、找到人生的正確方向，最關鍵的是思政教師要講政治，在大是大非面前保持政治清醒，擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。“桃李不言、下自成蹊。”渴望出現越來越多像復旦大學馬克思主義學院高級講師陳果、南京航空航天大學馬克思主義學院副教授徐川這樣的網紅思政課老師。出現網紅思政課老師，也充分說明用心用情用功的教師和教學，總會受到學生們的歡迎。

學在學校思政課教師座談會重要講話心得體會3

2月18日，在京主持召開學校政治理論課教師座談會并發表重要講話。他強調，辦好政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。重要講話從全局和戰略的高度，為教育工作指明了方向、明確了路徑、提供了遵循。

少年強，則中國強。青少年是中華民族的希望和未來，是的接班人。中華民族復興的偉業需要一代接一代的接續傳承和不懈努力。作為一個擁有5000年文明史的民族，我們擁有無比豐富和優秀的文化教育資源，滋養著一代又一代的中華兒女。但隨著改革開放的不斷深入和經濟全球化的持續推進，社會格局深刻調整，人們的價值觀念深刻變化，各種新新思潮不斷涌現。可以說是“亂花漸欲迷人眼”。人之初，性本善。青少年閱歷較淺、單純、性情純潔，就像一張白紙，具有很強的可塑性，也容易被腐朽和落后文化侵蝕。對他們的人生道路指引，就像在白紙上作畫，可以是一幅沁人心脾的山水畫，也可以是一幅色彩斑斕的水彩畫，但也可能是一幅毫無章法的敗筆。一幅優秀的作品需要畫家的精心雕鑿，一個優秀的青少年需要有人精心的培養和細心的指點。

師者，傳道授業解惑也。老師是孩子的榜樣，是人生的航標。在培養德智體美勞全面發展的和接班人中具有不可替代的重要作用。教之道，貴之專。新人，就是要認真貫徹黨的教育方針，貫徹，堅持，錘煉高尚師德和職業操守，幫助青少年系好人生的第一顆扣子，幫助他們樹立正確的世界觀人生觀價值觀，引導他們自覺投身中華民族復興的偉業，只有這樣，我們的國家和民族才能充滿無限的生機和力量。

學在學校思政課教師座談會重要講話心得體會4

師者――傳道、授業、解惑、啟智、冶性、陶情，凡而碌碌之工作者也！共產黨員――全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身的先進代表。當師者成為黨員后，那將是一次質得飛躍，會使原本凡的工作變得更有深度和價值。

“名節源于黨性，腐敗止于正氣”，師者應守黨性于心，才能增強服務意識，才能在工作中保持正確的價值導向，才能踐行在“學校政治理論課教師座談會” 上強調的，應該培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。才能落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展制度服務、為改革開放和服務。才能辦好人民滿意的教育，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的和接班人。

“黨性在我心、落實在我行”，在先進中國共產黨的引領下，我們有了一個強大的祖國，和諧穩定的生活，在這“太盛世”我們沒法像曾經老一輩無產階級革命家一樣，奉獻生命轟轟烈烈的大干一場，那么我們就在實之處踐行一個黨員應盡的職責和義務，砥礪前行、奉獻自我。作為教育工作者，該做的就是將黨的先進性、愛國精神、民族氣節等等，潛移默化地教給孩子，以身作則，言傳身教，在凡的工作中取得不凡的效果，待桃李芬芳的時候，我們培養出的那一批批的合格的接班人，就是一座座捍衛國之穩定繁榮的“鋼鐵堡壘”。

“為人民工作，就是人生的價值，就是人生的歡樂！”守黨性于心、思教育意義之深遠、育好廣大人民的孩子，于凡之處彰顯生命的價值，這就是一個黨員教育工作者的“神圣天職”！

學在學校思政課教師座談會重要講話心得體會5

3月18日，在北京主持召開學校政治理論課教師座談會并發表重要講話。強調，辦好政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。（中國青年網 3月19日）

政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。上好政治理論課的關鍵在教師。“政治要強”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴”“人格要正”，這既是政治理論課教師授課水的衡量標準，也為思政課教師提高授課能力提供了努力方向。作為中學政治教師，必須具備深厚的理論素質，具備足夠、系統的專業知識和科學合理而完善的知識結構, 政治理論課的時代性又要求政治教師與時俱進，掌握能體現時代前進方向的基本理論，以及當今教育改革前沿最新理論。作為中學政治教師要緊密結合學生實際，貼現實生活，樹立以學生為主體的教學觀念，遵循“一切為了學生，一切服務于學生”的原則，熱愛學生，盡心盡力地培養好學生。

中學思政課教師是的傳道者，責任重大，使命光榮，我們將奉獻出自己的光和熱，為培養德智體美勞全面發展的和接班人而不懈奮斗。